作者：段明艳著
页数：184
出版社：首都师范大学出版社
出版日期：2016
ISBN：9787565632310
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是作者近年来关于高中历史教学研究的理论与实践总结, 共分四章。第一章以政治、经济、文化、改革四个模块中的一课为例, 重点探讨课堂教学立意的方法和意义 ; 第二章从导言课教学、历史概念教学、教师史料运用、生“史料研习”等方? 呈现多样的历史教学方法 ; 第三章
作者简介
段明艳，吉林省辉南县人，东北师范大学历史系硕士毕业，1995年到北京汇文中学工作至今。2009年被评为北京市历史学科特级教师。参与过多项最、市级课题研究，主持两项区级课题，参与义务教育北京版历史教材的编写，在最、省级刊物发表文章二十余篇
本书特色
本书是作者近年来关于高中历史教学研究的理论与实践总结，共分四章。第一章以政治、经济、文化、改革四个模块中的一课为例，重点探讨课堂教学立意的方法和意义；第二章从导言课教学、历史概念教学、教师史料运用、学生“史料研习”等方面，呈现多样的历史教学方法；第三章包括作者阅读随笔和利用微信公众号指导学生历史阅读的方法与感受；第四章是作者课题研究经历与经验分享。
目录
引子：说说模块教学中的专题立意
第一节 西方古典民主政治教学探索
第二节 世界当代经济史教学中的史观、立意和难点
第三节 思想史教学中的文本、逻辑、精英、社会
第四节 中国古代改革的教学立意与设计
第二章 探索多种教学方法
引子：用多样的方法教授多彩的历史
第一节 感受历史魅力的导言课教学
第二节 谈谈历史概念教学
第三节 诗词在历史课堂教学中的应用
第四节 民间家书在历史教学中的运用
第五节 高中生“史料研习”状况调研分析
第三章 师生共进的历史阅读
引子：读书是最幸福的事儿
第一节 教师阅读偶记
第二节 引导学生阅读
第四章 自我超越的课题研究
引子：中学教师也需要做课题
第一节 课题研究促我成长
第二节 高中英文历史教学研究
第三节 将口述史引人中学历史教学
尾声：追寻教育的本质
后记
