作者：吴桐祯著
页数：348
出版社：语文出版社
出版日期：2015
ISBN：9787518701780
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《语文自学能力培养法》这本书将作文教学、“听”“说”教学与课文教学结合在一起。作文教学是以课文为范例进行的。“读学写”“听”“说”教学，是在学生汇报自学成果、同学之间进行“智慧交锋”（即“智力杂交”）和回答教师的提问中进行的。这样做，既符合学生运用语言的实际，又不需另立“听说训练序列”，不失为一种可喜的尝试。 学生提高获取知识、运用知识的能力，应以合理的语文知识结构为基础的。《语文自学能力培养法》这本书以初中学段的语文学习为例，对如何引导学生积累阅读与作文的“思维组合件”，从而建立“合理的语文知识结构”都有详细的阐述并附有示例，这也会给广大语文教师一定的帮助和启发。
作者简介
吴桐祯，北京市中学语文特级教师，全国优秀语文教师。曾任北京市语文教学研究会学术委员会委员，中国教育学会语文教学法研究会培养语文自学能力研究中心学术顾问。著有《吴老师说文解字》《被误会的中国故事》《中国人应知的成语常识》《别说你懂了：中国人最容易用错的成语600问》《中学生如何培养语文自学能力》《少年古诗词选读》《中学生阅读训练序列》。2010年受中央电视台《百家讲坛》节目组邀请，主讲《成语趣谈》。
本书特色
《语文自学能力培养法》这本书将作文教学、“听”“说”教学与课文教学结合在一起。作文教学是以课文为范例进行的。“读学写”“听”“说”教学，是在学生汇报自学成果、同学之间进行“智慧交锋”（即“智力杂交”）和回答教师的提问中进行的。这样做，既符合学生运用语言的实际，又不需另立“听说训练序列”，不失为一种可喜的尝试。
学生提高获取知识、运用知识的能力，应以合理的语文知识结构为基础的。《语文自学能力培养法》这本书以初中学段的语文学习为例，对如何引导学生积累阅读与作文的“思维组合件”，从而建立“合理的语文知识结构”都有详细的阐述并附有示例，这也会给广大语文教师一定的帮助和启发。
