作者：项家庆主编
页数：192
出版社：天津教育出版社
出版日期：2016
ISBN：9787530963760
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书对教学实践活动中的磨课、说课、观摩课做了理论到实践的阐述，既有对说课、磨课和观摩课的理念、结构、内容、方法、要求、它们之间的关系等论述，又有实践案例的参考，还有案例研究与分析。提高教学质量需要教师进行课堂的有效教学，有效教学需要对教师进行课堂教学技能的有效练习与训练，如何进行以课堂教学为内容的集中培训、教研活动、校本培训、校本教研等，了解与掌握说课、磨课、观摩课的技能，高质量地参与其过程就是对课堂优质教学进行的深入实践与有效研究。上好课已成为学校优质建设、教师专业化发展的共识，各种在校内、垮校级、跨区域进行观摩学习的公开课，如达标课、示范课、考核课、研究课、展示课、竞赛课等如雨后春笋般地蓬勃展开，打造高效课堂，进行有效教学，做到节节课就必须好研究怎样上好课，如何上好精品课已成为大家共同关注的热点，上好各类型的课都需要进行教学研究，进行怎样上好每一节课的研磨，说课、磨课、观摩课都是这一研究过程中的重要环节。
作者简介
项家庆，武汉市硚口区教师进修学校校长。主要从事教育管理、教师培训与基础教育教育教学的研究工作。主持承担《骨干教师成长归因及推广策略研究》《作业最优化既课堂教学技艺研究》国家级课题6项，出版《说课 磨课 观摩课的理念与实践策略》《教师积极心理的培养与调适》《高效课堂的理念与实践》等教育专著和教师培训教材25本，并在期刊发表论文20余篇。
本书特色
《说课 磨课 观摩课的理念与实践策略》是教师进行教学研究，开展好校本教研活动，自我教学研修的有效指导书籍，亦是当今基础教育工作管理者、学校领导、教研员们有效指导教学一线工作实践的参考读物。
目录
序第1章 说课的作用与原则 第一节 说课概述 第二节 说课的意义和作用 第三节 说课的类型与特点 第四节 说课的原则 第五节 说课与备课、上课的关系第2章 说课的内容及要求 第一节 说课的内容 第二节 怎样进行说课 第三节 说课的基本要求及应注意的问题第3章 磨课的价值意义与原则 第一节 磨课的价值意义 第二节 磨课的原则第4章 怎样磨课 第一节 磨课前的准备 第二节 磨课内容 第三节 磨课步骤 第四节 磨课方式第5章 好课多磨应该注意的问题与要求 第一节 磨课过程中应该注意的问题与要求 第二节 磨课活动参与者应注意的问题第6章 磨课中的价值引领与同伴互助 第一节 磨课中的价值引领 第二节 磨课中的同伴互助 第三节 磨课中的自修反思第7章 观摩课的理念与原则 第一节 观摩课的意义 第二节 观摩课的理念与原则第8章 观摩课的类型 第一节 观摩课的分类 第二节 不同类型的观摩课 第三节 不同观摩课呈现的特点第9章 怎样观摩课 第一节 观摩课的基本流程 第二节 观摩课的观摩点 第三节 观摩课的要求及应注意的问题第10章 说课、磨课、观摩课的关系 第一节 说课、磨课是上好观摩课的基石 第二节 说课、磨课是观摩课的过程 第三节 说课、磨课、观摩课融合了集体智慧的结晶 第四节 说课、磨课、观摩课促进了教师专业化成长第11章 说课、观摩课的评价 第一节 说课、观摩课评价的意义 第二节 说课评价什么 第三节 观摩课评价什么 第四节 说课、观摩课评价的类型 第五节 观摩课议课时应注意的问题参考文献后记
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Article Title:《说课 磨课 观摩课的理念与实践策略》
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