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审美八讲

封面

作者:杨培明

页数:255

出版社:北京师范大学出版社

出版日期:2014

ISBN:9787303182879

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内容简介

  《南菁美育丛书:审美八讲·情感洋溢的日常生活》属于美育系列教材的一种,是当前美育教学和美育实践的理论成果。作者从审美这一角度出发,结合生活实践,对于审美对象、审美经验、审美环境等与日常生活密切相关的问题进行了论述和说明,生活感很强,读来令人亲切而不失理论归纳,是一本审美教育甚至美育教育相当有意义的书稿。

本书特色

《南菁美育丛书:审美八讲·情感洋溢的日常生活》属于美育系列教材的一种,是当前美育教学和美育实践的理论成果。作者从审美这一角度出发,结合生活实践,对于审美对象、审美经验、审美环境等与日常生活密切相关的问题进行了论述和说明,生活感很强,读来令人亲切而不失理论归纳,是一本审美教育甚至美育教育相当有意义的书稿。

目录

导言 美,让人真正成为人

第一讲审美缘起:美从何处寻

一、让我们从生活说起

二、生活的美要如何审

三、情感:让生活变得不平凡

第二讲 审美经验(一):让生活焕然一新

一、艺术的风骨,生活的细节

二、唯美的眼睛,唯美的耳朵

三、谁才需要“小清新”

第三讲 审美经验(二):与天地万物同其流

一、人与天地相沟通

二、为什么女生爱穿高跟鞋

三、谁爱蒙娜丽莎的微笑

第四讲 审美对象(一):时尚、流行与审美

一、T型台上秀什么

二、流行:娱乐能否不致死

三、每个人心中都有一个X

第五讲 审美对象(二):行住坐卧皆是美

一、城市为什么需要雕塑

二、“谭家菜”与麦当劳

三、徽派园林,还是哥特式建筑?

第六讲 审美对象(三):美的反面也是美

一、审丑也是一种审美(一):丑在西方

二、审丑也是一种审美(二):丑在中国

三、奥斯维辛之后无诗歌?

第七讲 审美环境(一):多媒体时代的艺术体验

一、多媒体,延续我们的感官

二、信息,还是情感?

三、日神与酒神的完美融合

第八讲 审美环境(二):用艺术和爱装点人生

一、有爱的世界:从自己做起

二、创意城市和书香社会

三、回归自然与艺术的本真

结语 重构中学生活:探索传统美育的现代表述

附录一 课后练习题答案

附录二 哈佛大学美学教学大纲

附录三 马里兰大学美学教学大纲

后记

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Article Title:《审美八讲》
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