作者：李龙权
页数：396
出版社：上海财经大学出版社
出版日期：2016
ISBN：9787564223977
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分为生成性价值文化建设、生成性行为文化建设、生成性物态文化建设、学校制度文化建设、认同生成、自觉生成、物化生成、调控生成八章。其内容包括: 致远生成性学校文化建设的背景、致远生成性学校价值文化的内涵等。
作者简介
李龙权，男，1964年5月出生，1985年7月毕业于上海师范大学物理系。中共党员，中学高级五级教师，现任上海市奉贤区致远高级中学校长兼党支部副书记，中学一级一等校长。曾多次获得区人民政府行政奖励，从事校长管理时间18年，2008、2012.2015年被评为奉贤区名校长，2009年获上海市园丁奖。以科学精湛的管理艺术，将所在学校带入特色高中建设发展之路，学校获上海市文明单位（七连冠）、上海市安全文明校园、上海市平安单位、上海市节约用水示范校、上海市心理健康实验校等荣誉。对教育科研情有独钟，主持了多项、市级规划课题，多项课题成果获“中国教育学会首届基础教育网络博览会”一等奖，上海市教委二、三等奖，在《上海教育科研》、《上海教育》、《新课程》、《思想理论教育》等刊物上发表了多篇学校教育教学改革与实践论文，主要著作有《生成性课堂教学》、《生成性德育策略》等。
本书特色
《生成性学校文化》内容有教师“四型”行为文化建设、学生“四自”行为文化建设、促进行为文化的自觉生成策略、生成性物态文化建设、生活世界是物态文化建设活的资源、生成性物态文化建设途径、物态文化化育生成过程、学校制度文化建设等。
目录
内容提要 序 引言 第一章生成性价值文化建设 第一节致远生成性学校文化建设的背景 第二节致远生成性学校价值文化的内涵 第三节促进生成性价值文化建设的认同生成 第二章生成性行为文化建设 第一节干部“四觉”行为文化建设 第二节教师“四型”行为文化建设 第三节学生“四自”行为文化建设 第四节促进行为文化的自觉生成策略 第三章生成性物态文化建设 第一节生活世界是物态文化建设活的资源 第二节生成性物态文化建设途径 第三节物态文化化育生成过程 第四章学校制度文化建设 第一节学校制度文化 第二节制度文化调控生成策略 第三节生成性评价制度文化建设 第五章认同生成 第一节在零距离接触中认同 第二节在“开门自省”中认同 第三节在教学实践中认同 第四节在校本课程实施中认同 第五节在模式研究中生成 第六章自觉生成 第一节教师发展 第二节生成性课堂教学过程的实践案例 获取信息、精心预设 鼓励质疑、对话互动 教育机智、调控歧态 三觉三动、自主建构 反思总结、动态生成 第三节生成性德育思考与实践 德育的生成性过程 沟通是一种艺术 情感是肥沃土壤 互动是生成之路 调适是心灵鸡汤 第四节学生自觉文化采撷 学习生活 学校社团 校园生活 社会实践 社会考察 志愿者服务 第七章物化生成 第一节校园文化 第二节班级文化 第三节组室文化 第四节社会文化 第八章调控生成 第一节制度生成 第二节学校制度 第三节学校管理 第四节队伍管理 结语 参考文献 后记
