作者：谭劲
页数：307
出版社：人民教育出版社
出版日期：2015
ISBN：9787107307829
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
这是一次课程改革校本化的研究过程。21世纪初开启的课程改革是学校教育根本性的变革，提出了一系列新的思想、理论和做法，要让这些好东西落地、生根、开花，还要结果，需要丰富的“营养”，需要足够的“时间”。亲亲课程不是脱离国家教育方针，也不是脱离国家课程标准要求另搞一套，而是基于学校“珊瑚最红，孩子最亲”的办学理念，结合本校实际所展开的素质教育的课程改革实践。亲亲课程要求课程必须符合义务教育的基本要求，完成相应的教学目标与任务，但同时具有人本性、统整性、全息性、亲和性与开放性，可以根据教育资源、学生学习状况等进行创生，满足孩子个别化的需要。可以说，亲亲课程是新课程理念和国家课程要求在学校改革的沃土中结出的丰硕成果，而不是哗众取宠编出一个新名词来吸引眼球的炒作。
本书特色
谭劲主编的《亲和亲证亲在——珊瑚实验小学亲亲课程的探索与实践》是学校亲亲课程建设阶段性成果，全面反映了珊瑚实验小学在亲亲课程建设方面的探索实践以及取得的成绩和经验。共分为六章，包括了“亲亲课程的孕育”、“亲亲课程的构架”、“亲亲课程的开发”、“亲亲课程的实施”、“亲亲课程的评价”、“亲亲课程的足音”。该书基于“珊瑚最红，孩子最亲”的办学理念，从亲亲课程的缘起、探寻、构架叙起，重点介绍了学校三圈课程即国家课程、体验拓展课程、特长彰显课程的实施框架及组织形式、校本化开发的理念、教育范式、评价等。
目录
第一章 亲亲课程的孕育 第一节 缘起 第二节 探寻 第三节 策划第二章 亲亲课程的构架 第一节 课程定位 第二节 课程内涵 第三节 课程目标 第四节 课程结构 第五节 课程特征第三章 亲亲课程的开发 第一节 教材二次开发 第二节 校本课程开发第四章 亲亲课程的实施 第一节 基础学力课程的实施 第二节 生活体验课程的实施 第三节 兴趣拓展课程的实施 第四节 特长彰显课程的实施第五章 亲亲课程的评价 第一节 学生课程学习的评价 第二节 教师课程教学评价 第三节 学校课程自我评价第六章 亲亲课程的足音 第一节 课程回响 第二节 课程展望参考文献后记
