地理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷 初级中学(全2册)

作者：中公教育教师资格考试研究院 编

页数：272

出版社：世界图书出版公司北京公司

出版日期：2016

ISBN：9787519210212

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内容简介

本书根据国家教师资格考试《考试大纲与说明》，收录了教师资格统考近六次考试的真题，并精心编写了十套标准预测试卷。本书力求将国家教师资格考试所考查的知识点全部呈现出来，是一本专门针对国家教师资格考试的专用复习教材。整套试卷紧扣考试大纲，全面覆盖真题考点，每道试题均由中公教育教师资格考试研究院的专家和数百位一线师资精心编写解析，深入浅出地向考生讲解知识要点。

相关资料

2023年下半年中小学教师资格考试
地理学科知识与教学能力试题（初级中学）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
下图为人民币部分票样图案，展示了我国不同地区的地貌景观和文化特色。据此回答1~2题。
1．上图中地貌景观与其形成所受的主要地质作用，匹配正确的一项是（）。
A．甲—变质作用、流水侵蚀 B．乙—地壳运动、冰川侵蚀
C．丙—断裂抬升、风力侵蚀 D．丁—岩浆活动、流水沉积
2．下图中，字母分别代表岩浆和三大类岩石，箭头表示地质作用。上图中丁地的岩石类型对应下图中的字母（）。
A．a或b B．b或c C．c或d D．a或d
二十四节气已被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录，其反映的物候变化在黄河流域比较典型。下表为二十四节气时间表，读表回答3~4题。
立春
2月3日—5日 雨水
2月18日—20日 惊蛰
3月5日—7日 春分
3月20日—22日 清明
4月4日—6日 谷雨

2023年下半年中小学教师资格考试
地理学科知识与教学能力试题（初级中学）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
下图为人民币部分票样图案，展示了我国不同地区的地貌景观和文化特色。据此回答1~2题。
1．上图中地貌景观与其形成所受的主要地质作用，匹配正确的一项是（）。
A．甲—变质作用、流水侵蚀 B．乙—地壳运动、冰川侵蚀
C．丙—断裂抬升、风力侵蚀 D．丁—岩浆活动、流水沉积
2．下图中，字母分别代表岩浆和三大类岩石，箭头表示地质作用。上图中丁地的岩石类型对应下图中的字母（）。
A．a或b B．b或c C．c或d D．a或d
二十四节气已被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录，其反映的物候变化在黄河流域比较典型。下表为二十四节气时间表，读表回答3~4题。
立春
2月3日—5日 雨水
2月18日—20日 惊蛰
3月5日—7日 春分
3月20日—22日 清明
4月4日—6日 谷雨
4月19日—21日
立夏
5月5日—7日 小满
5月20日—22日 芒种
6月5日—7日 夏至
6月21日—22日 小暑
7月6日—8日 大暑
7月22日—24日
立秋
8月7日—9日 处暑
8月22日—24日 白露
9月7日—9日 秋分
9月22日—24日 寒露
10月8日—9日 霜降
10月23日—24日
立冬
11月7日—8日 小雪
11月22日—23日 大雪
12月6日—8日 冬至
12月21日—23日 小寒
1月5日—7日 大寒
1月20日—21日
3．以下关于哈尔滨实际物候现象的叙述，正确的是（）。
A．惊蛰时推后，霜降时提前 B．惊蛰时推后，霜降时推后
C．惊蛰时提前，霜降时推后 D．惊蛰时提前，霜降时提前
4．下列节气与当地地理现象对应正确的是（）。
A．清明—华北地区播种小麦 B．大寒—西北地区昼长夜短
C．霜降—江南丘陵油菜花开 D．大暑—长江中游炎热少雨
人们在日常生产生活中往往会利用等高线认识地形。下图为某区域等高线示意图（单位：米）。据此回答5~6题。
5．由甲至乙绘制一幅地形剖面图，其中最低处的海拔可能是（）。
A．850米 B．950米
C．1050米 D．1150米
6．如果乙地在丙地的正西，则甲地位于丁地的（）。
A．东南 B．西北
C．西南 D．东北
下图为某地地质构造剖面示意图。据此回答7~8题。
7．地层的地质年代从老到新排序正确的是（）。
A．寒武纪—奥陶纪—侏罗纪 B．侏罗纪—奥陶纪—寒武纪
C．奥陶纪—寒武纪—侏罗纪 D．寒武纪—侏罗纪—奥陶纪
8．图中奥陶系与侏罗系的地层接触关系是（）。
A．整合 B．假整合
C．平行不整合 D．角度不整合
我国风云气象卫星为天气预报、防灾减灾等提供了实时准确的信息。下图为某年8月18日某时刻局部地区卫星云图。据此回答9~10题。
9．影响甲地的天气系统是（）。
A．冷锋 B．暖锋
C．气旋 D．反气旋
10．此时，汕头市的风向是（）。
A．东南风 B．东北风
C．西南风 D．西北风
湿地被誉为“地球之肾”。下图为松花江哈尔滨河段的某江心岛湿地景观。据此回答11~12题。
11．该江心岛面积每年会有不同程度的变化，影响其变化的主要因素是（）。
A．降水量大小 B．结冰期长短
C．构造运动 D．泥石流多发
12．在下列叙述中，能正确反映湿地功能的是（）。
①调节气候
②减弱土壤盐渍化
③净化水质
④生物天然基因库
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
根据第七次全国人口普查公报，2020年我国流动人口增至3.76亿人，较2010年增长约70%。下图为“我国不同年份流动人口占比变化示意图”。据此回答13~14题。
13．2005年以来，我国流动人口的变化特点是（）。
A．省内流动人口比例稳步提升
B．省际流动人口比例先增后减
C．西部地区省际流动人口比例先增后减
D．中部地区省际流动人口比例先减后增
14．形成东部地区人口流动特点的原因是（）。
①全国交通条件改善
②各地落户政策放宽
③中西部地区经济发展
④东部地区就业机会多
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
下图为某工业收益随空间变化示意图。据此回答15~16题。
15．该工业布局的理想区域范围是（）。
A．O—M B．M—N
C．N—P D．P—Q
16．该工业空间费用曲线在R点之后递增的主要原因是（）。
A．地租上涨 B．市场近便
C．政策扶持 D．运费提高
2017年4月1日，中共中央、国务院决定在河北设立雄安新区，新区的定位是北京“非首都功能”的集中承接地，推进京津冀协同发展。下图为雄安新区位置示意图。据此回答17~18题。
17．建设雄安新区，疏解北京的“非首都功能”，对北京城市的影响是（）。
A．扩大服务范围
B．改善城市环境
C．扩大城市规模
D．丰富城市职能
18．京津冀协同发展的目的是（）。
A．引导三地产业结构趋同
B．吸引城市人口趋于集中
C．实现污染物分散化处理
D．促进三地资源优势互补
薰衣草是一种多年生草本植物，喜光、耐热、耐旱、抗盐碱，有“香草皇后”的美誉。某国南部是世界薰衣草主要生产基地，下图为该国主要河流分布示意图。据此回答19~20题。
19．该国地势特点是（）。
A．中间高四周低
B．四周高中间低
C．东北高西南低
D．东南高西北低
20．该国南部种植薰衣草的优势区位条件是（）。
A．光热充足
B．水源充足
C．土壤肥沃
D．交通便捷
在“一带一路”倡议下，往返于中国和欧洲之间的“中欧班列”大大促进了中欧贸易往来。下图为“中欧班列”部分线路示意图。据此回答21~22题。
21．从北京发出的“中欧班列”，沿线自东向西经过的气候类型依次是（）。
A．亚热带季风气候、温带大陆性气候、地中海气候
B．温带季风气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候
C．温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候
D．热带季风气候、温带大陆性气候、地中海气候
22．“中欧班列”对我国经济发展的直接影响是（）。
A．输出农矿产品，输入新能源 B．扩大经济腹地，增强影响力
C．调整资源结构，发展高科技 D．减轻环境污染，提高承载力
23．使用地理信息系统进行城市规划时，估算道路拓宽中拆迁成本所采用的分析方式是（）。
A．聚类分析 B．统计分析
C．叠置分析 D．缓冲区分析
24．在高斯-克吕格投影中，符合地图主比例尺的是（）。
A．赤道 B．两极
C．中央经线 D．各纬线
25．月球和太阳对地球引力产生的力矩导致自转轴绕黄道轴旋进，引起春分点西移的现象是（）。
A．极移 B．章动
C．岁差 D．摄动
二、简答题（本大题共2小题，第26题10分，第27题14分，共24分）
26．多年来，王老师习惯用全班地理考试成绩排名解释学习结果，学生压力较大。请依据《义务教育地理课程标准（2011年版）》中关于“评价结果的解释”要求，对王老师的做法提出改进建议。（10分）
27．读“六大板块分布示意”图，完成下列任务。
（1）简要说明教师指导学生阅读该图的教学步骤。（10分）
（2）简述运用该图进行教学的意义。（4分）
三、材料分析题（本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分）
28．材料一我国山地冰雪旅游资源丰富，登高观雪、越野探险等项目具有挑战性和神秘性，深受青年旅游者青睐。但很多人有这样的体会：看到一张光影迷人的雪山照片，就会产生去那里的冲动，然而当你长途跋涉来到雪山主峰面前，满怀期待却“难见其尊容”。
材料二下图为我国雪线高程等值线分布图。
问题：
（1）归纳我国雪线高程分布特征，并分析a、b两线分布差异的原因。（10分）
（2）分析游客在青藏高原东南部，夏季较冬季“难见雪山主峰尊容”的自然原因。（6分）
29．材料：
以下是陈老师“巴西”一节内容的教学片段。
师：今天我们一起学习巴西的位置和范围，请大家一起动手，先画一画巴西所在大洲及巴西轮廓简图，画图时注意“提示与要求”（老师呈现并诵读）。
提示与要求：
1．参照课本中的B图（略）和C图（略）。
2．用折线法画出巴西所在的大洲和巴西的轮廓并标出名称。
3．写出该大洲濒临的大洋。
4．画出穿过巴西的重要纬线，并标出纬线名称。
（学生动手绘图）
师：请胡同学在黑板上绘出南美洲及巴西轮廓简图。
（胡同学绘制板图）
师：胡同学画得怎么样？（指向板图）
唐同学：他画得不太像，又慢，不是用折线法画的。
曾同学：赤道还没画，而且大西洋没写出来。
师：两位同学说得很好，胡同学还是画得比较像的，但要求用折线法绘制，快捷又简洁，神似即可，不要拘泥于细节。下面老师来示范一下。
（老师用折线法分步骤五笔画出南美洲轮廓图，并强调“这是南美洲”，然后用三笔勾出巴西轮廓图，标注“巴西”，随后添画赤道、南回归线，标注大西洋和太平洋名称）
（学生通过对照老师用折线法画出的南美洲轮廓图，对自己绘制的图像进行调整修改）
……
问题：
（1）请说明陈老师在该教学片段中运用的教学方法及其特点。（8分）
（2）若将地理信息技术融入该教学片段，请提出优化改进的建议。（8分）
30．材料：
中华优秀传统文化蕴涵着丰富的地理学思想与视角。许多老师注重将中华优秀传统文化融入地理教学，收到了很好的育人效果。
张老师擅长在地理教学中融入古诗词，下表为张老师的几个教学示例。
教学内容 引用古诗词 可说明地理事象或规律
我国气候的主要特征 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 示例：江淮地区春末夏初时节的梅雨（准静止锋）天气
长江的开发与治理 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山” ①
气温的变化与分布 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” ②
中国气候 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” ③
西北地区 “大漠孤烟直，长河落日圆” ④
问题：
（1）根据表中示例，完成①—③的内容。（6分）
（2）以④为例，说明古诗词融入地理教学的应用方法。（6分）
（3）说明将古诗词融入地理教学的教学意义。（8分）
四、教学设计题（本大题共1小题，共24分）
31．阅读关于“水土保持”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容要求：“根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，

本书特色

《中公版·2025国家教师资格考试专用教材：地理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学）》具有以下特色：
中公教师资格考试团队研发：凝聚中公教师资格专业团队的集体智慧。
适用对象明确：专为国家教师资格考生量身定做。
契合真题编写：题目命制规范，考点分布合理。
特色精华内容：答案详细专业，题目解析详尽。
冲刺复习佳品：承前启后，及时进入临考状态。

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