作者：中公教育四川教师招聘考试研究院 编
页数：464
出版社：西南财经大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787550462915
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书是由中公教育四川教师招聘考试研究院组织师资及图书研发人员深入研究历年真题，总结四川省教师招聘考试的命题特点，并结合考试的整体发展变化情况，依据考试要求精心编写的。本书包含教育学基础、教育心理学、教育法学、教师职业道德四大部分，图书讲解言简意赅，考点突出明确，帮助考生把握题目特点和答题技巧，提升答题能力。事业单位考试又称事业编制考试，这项工作由各用人单位的人事部门委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心（事业单位，考试中心命题和组织报名、考试并交用人单位成绩名单，部分单位自行命题组织实施）。目前，尚无全国和全省、市统一招考，最多县级各个单位统一招考 。
本书特色
《中公版·2025四川省公开招聘教师考试辅导教材：教育公共基础笔试题库》精选2014—2024年真题，依据本系列配套教材的知识体系，由“部分”分成“章”“节”，再将每章、节真题以专题特训的形式呈现给各位考生，考生通过对真题的归纳、总结，可以有效梳理出考试重点和难点，剖析命题规律，探索考试趋势。本书还将每章、节题目分为基础题和提升题两个部分，先谈基础，后谈提升，帮助考生灵活掌握知识。本书中试题解析详略得当，旨在帮助考生夯实知识基础，掌握知识要点。
目录
目录
第一部分教育学基础
第一章教育与教育学/2
第一节教育的认识/2
第二节教育的历史发展/6
第三节教育学的产生和发展/9
第二章教育的基本规律/19
第一节教育与社会发展/19
第二节教育与人的发展/24
第三章教育目的/32
第一节教育目的的基本问题/32
第二节我国教育目的概述/39
第四章教育制度/44
第一节教育制度概述/44
第二节我国现代学制的确立和发展/45
第五章学生与教师/46
第一节学生/46
第二节教师/47
第三节教师的成长与发展/54
第四节师生关系/61
第六章课程/65
第一节课程概述/65
第二节新课程改革/77
第七章教学/84
第一节教学理论/84
第二节教学组织形式与教学工作
基本环节/93
第三节教学理论流派/101
第四节教学设计/102
第五节教学模式/104
第六节教学策略/106
第七节教材教法/108
第八章学校德育/110
第一节德育概述/110
第二节德育过程/112
第三节德育模式/113
第四节德育原则/115
第五节德育方法与途径/117
第九章班级管理与班主任工作/122
第一节班级与班集体/122
第二节班级管理/126
第三节班主任工作/128
第二部分教育心理学
第一章心理学基础/134
第一节心理学概述/134
第二节注意/135
第三节认知过程/138
第四节个性心理/145
第五节社会心理与行为/148
第二章教育心理学概述/149
第三章心理发展与教育/151
第一节心理发展与教育概述/151
第二节心理发展的理论/152
第三节社会化发展与教育/161
第四节个别差异与教育/165
第四章学前儿童的发展/174
第一节学前儿童认知发展/174
第二节学前儿童情绪情感发展/175
第三节儿童、青少年个性和社会性
的发展/175
第四节幼儿园教育的原则/176
第五节幼儿安全教育/177
第六节幼儿园游戏/178
第五章学习与学习理论/179
第一节学习概述/179
第二节一般学习理论/183
第六章分类学习理论/201
第一节知识的学习/201
第二节技能的形成与培养/208
第三节解决问题与创造性/214
第四节态度与品德的形成/219
第七章学习迁移/227
第一节学习迁移的含义和类型/227
第二节学习迁移理论/231
第三节迁移与教学/234
第八章学习策略/235
第一节学习策略概述/235
第二节学习策略的类型/235
第三节学习策略的培养/240
第九章学习动机与归因/242
第一节学习动机/242
第二节归因与学习/251
第十章学生心理健康教育/256
第一节心理健康教育概述/256
第二节学生常见的心理障碍与
心理辅导/260
第十一章课堂管理/267
第一节课堂管理概述/267
第二节课堂群体管理和结构管理/267
第三节课堂纪律管理/269
第三部分教育法学
第一章法与教育法/272
第一节法的概述/272
第二节教育法概述/272
第二章教育法律规范/278
第三章教育法律关系/281
第四章教育法制过程/288
第一节教育立法/288
第二节教育法规实施/291
第三节教育行政执法/293
第五章教育法律责任与制裁/296
第一节教育法律责任概述/296
第二节法律制裁/299
第三节教育侵权责任的认定与赔偿/300
第六章学生和教师的权利及其维护/303
第一节学生权利的内容和维护/303
第二节教师权利的内容和维护/306
第七章教育法律救济/308
第一节教育法律救济概述/308
第二节教育行政申诉制度/310
第八章教育法律法规及教育时政热点/313
第一节《中华人民共和国教育法》/313
第二节《中华人民共和国义务教育法》/317
第三节《中华人民共和国教师法》/320
第四节《中华人民共和国未成年人
保护法》/325
第五节《中华人民共和国预防未成年人
犯罪法》/328
第六节《学生伤害事故处理办法》/330
第七节《中学教师专业标准（试行）》/333
第八节《小学教师专业标准（试行）》/334
第九节《中国学生发展核心素养》/334
第十节习近平总书记关于教育重要论述的主要内容/335
第十一节教育政策与热点/338
第四部分教师职业道德
第一章教师职业道德概述/346
第一节教师职业道德的含义、结构和特点/346
第二节教师职业道德的地位、功能与作用/348
第二章教师职业道德的范畴/350
第一节教师职业道德范畴概述/350
第二节教师职业道德的主要范畴/350
第三章教师职业道德规范/353
第一节《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）/353
第二节《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）/359
第四章教师职业道德养成/361
第一节教师职业道德养成概述/361
第二节教师职业道德教育/362
第三节教师职业道德的自我养成/362
第四节教师职业道德管理/363
第五部分案例分析题专项训练
第一章教育学部分/366
第二章教育心理学部分/416
第三章教育法学部分/435
第四章教师职业道德部分/454
第一部分教育学基础
第一章教育与教育学/2
第一节教育的认识/2
第二节教育的历史发展/6
第三节教育学的产生和发展/9
第二章教育的基本规律/19
第一节教育与社会发展/19
第二节教育与人的发展/24
第三章教育目的/32
第一节教育目的的基本问题/32
第二节我国教育目的概述/39
第四章教育制度/44
第一节教育制度概述/44
第二节我国现代学制的确立和发展/45
第五章学生与教师/46
第一节学生/46
第二节教师/47
第三节教师的成长与发展/54
第四节师生关系/61
第六章课程/65
第一节课程概述/65
第二节新课程改革/77
第七章教学/84
第一节教学理论/84
第二节教学组织形式与教学工作
基本环节/93
第三节教学理论流派/101
第四节教学设计/102
第五节教学模式/104
第六节教学策略/106
第七节教材教法/108
第八章学校德育/110
第一节德育概述/110
第二节德育过程/112
第三节德育模式/113
第四节德育原则/115
第五节德育方法与途径/117
第九章班级管理与班主任工作/122
第一节班级与班集体/122
第二节班级管理/126
第三节班主任工作/128
第二部分教育心理学
第一章心理学基础/134
第一节心理学概述/134
第二节注意/135
第三节认知过程/138
第四节个性心理/145
第五节社会心理与行为/148
第二章教育心理学概述/149
第三章心理发展与教育/151
第一节心理发展与教育概述/151
第二节心理发展的理论/152
第三节社会化发展与教育/161
第四节个别差异与教育/165
第四章学前儿童的发展/174
第一节学前儿童认知发展/174
第二节学前儿童情绪情感发展/175
第三节儿童、青少年个性和社会性
的发展/175
第四节幼儿园教育的原则/176
第五节幼儿安全教育/177
第六节幼儿园游戏/178
第五章学习与学习理论/179
第一节学习概述/179
第二节一般学习理论/183
第六章分类学习理论/201
第一节知识的学习/201
第二节技能的形成与培养/208
第三节解决问题与创造性/214
第四节态度与品德的形成/219
第七章学习迁移/227
第一节学习迁移的含义和类型/227
第二节学习迁移理论/231
第三节迁移与教学/234
第八章学习策略/235
第一节学习策略概述/235
第二节学习策略的类型/235
第三节学习策略的培养/240
第九章学习动机与归因/242
第一节学习动机/242
第二节归因与学习/251
第十章学生心理健康教育/256
第一节心理健康教育概述/256
第二节学生常见的心理障碍与
心理辅导/260
第十一章课堂管理/267
第一节课堂管理概述/267
第二节课堂群体管理和结构管理/267
第三节课堂纪律管理/269
第三部分教育法学
第一章法与教育法/272
第一节法的概述/272
第二节教育法概述/272
第二章教育法律规范/278
第三章教育法律关系/281
第四章教育法制过程/288
第一节教育立法/288
第二节教育法规实施/291
第三节教育行政执法/293
第五章教育法律责任与制裁/296
第一节教育法律责任概述/296
第二节法律制裁/299
第三节教育侵权责任的认定与赔偿/300
第六章学生和教师的权利及其维护/303
第一节学生权利的内容和维护/303
第二节教师权利的内容和维护/306
第七章教育法律救济/308
第一节教育法律救济概述/308
第二节教育行政申诉制度/310
第八章教育法律法规及教育时政热点/313
第一节《中华人民共和国教育法》/313
第二节《中华人民共和国义务教育法》/317
第三节《中华人民共和国教师法》/320
第四节《中华人民共和国未成年人
保护法》/325
第五节《中华人民共和国预防未成年人
犯罪法》/328
第六节《学生伤害事故处理办法》/330
第七节《中学教师专业标准（试行）》/333
第八节《小学教师专业标准（试行）》/334
第九节《中国学生发展核心素养》/334
第十节习近平总书记关于教育重要论述的主要内容/335
第十一节教育政策与热点/338
第四部分教师职业道德
第一章教师职业道德概述/346
第一节教师职业道德的含义、结构和特点/346
第二节教师职业道德的地位、功能与作用/348
第二章教师职业道德的范畴/350
第一节教师职业道德范畴概述/350
第二节教师职业道德的主要范畴/350
第三章教师职业道德规范/353
第一节《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）/353
第二节《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）/359
第四章教师职业道德养成/361
第一节教师职业道德养成概述/361
第二节教师职业道德教育/362
第三节教师职业道德的自我养成/362
第四节教师职业道德管理/363
第五部分案例分析题专项训练
第一章教育学部分/366
第二章教育心理学部分/416
第三章教育法学部分/435
第四章教师职业道德部分/454
