作者：方健华
页数：288
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2010
ISBN：9787565102950
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
做科研型教师，这已成为当前基础教育改革对每一个中小学教师的时代要求。
科研型教师的成长与发展是复杂的过程，涉及的因素是多方面的。对其生命运动过程而言，显然是一个自然生长的过程，而对其以专业成长为核心的社会发展而言则是一个生命意义的重新建构过程，需要其用心努力而达成。换言之，科研型教师的成长，除了受有利的环境因素影响之外，关键在于还应具有一定的科研特质，正是这些科研特质的存在，才使他们从一般教师中脱颖而出，逐渐成长并发展为科研型教师。
目录
序(杨九俊)
教科研方法：打开教育智慧大门的钥匙(代前言)
第一章 做科研型教师，你准备好了吗
第一节 如何认识中小学教科研
第二节 如何把握当前中小学教科研的研究范式与发展趋势
第三节 科研型教师需要具备怎样的科研素养与思维方式
第二章 从问题出发：教科研课题的选择与设计
第一节 课题从哪里来
第二节 如何搜集、整理和分析研究资料
第三节 课题选择的方法与应遵循的原则是怎样的
第?节 如何进行课题研究的构思与设计
第三章 按计划实施：教科研课题研究的基本过程
第一节 如何设计课题实施方案
第二节 课题研究实施过程需要注意什么问题
第三节 如何制订课题研究阶段性工作计划
教科研方法：打开教育智慧大门的钥匙(代前言)
第一章 做科研型教师，你准备好了吗
第一节 如何认识中小学教科研
第二节 如何把握当前中小学教科研的研究范式与发展趋势
第三节 科研型教师需要具备怎样的科研素养与思维方式
第二章 从问题出发：教科研课题的选择与设计
第一节 课题从哪里来
第二节 如何搜集、整理和分析研究资料
第三节 课题选择的方法与应遵循的原则是怎样的
第?节 如何进行课题研究的构思与设计
第三章 按计划实施：教科研课题研究的基本过程
第一节 如何设计课题实施方案
第二节 课题研究实施过程需要注意什么问题
第三节 如何制订课题研究阶段性工作计划
