作者：陆爱桢著
页数：205页
出版社：阳光出版社
出版日期：2022
ISBN：9787552563016
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书内容包括：概述、文献比较、且行且思、课程研发、读本模块、实践检验、实践反馈、课程之后等。主要内容包括：选题意义、概念界定、研究方案、案例呈现、整体述评、凝练观点、初涉研究、材料积累、合作研究、完善课程、专家引路、更新课程、课程目标的制定与优化等。
目录
第一章概述/001
一、选题意义/001
二、概念界定/002
三、研究方案/002
第二章文献比较
一、案例呈现/007
二、整体述评/008
三、凝练观点/010
第三章且行且思/011
一、初涉研究、材料积累
二、合作研究、完善课程
三、专家引路、更新课程
第四章课程研发/021
一、课程目标的制订与优化
二、课程框架的构建与优化 /021
第五章读本模块/025
一、选择适合自己研究的课题/025
二、制订课题研究计划的流程 /034
三、课题方案设计中的问题及解决方法/ 048
四、课题工作计划的内涵及其形成过程/058
五、收集与组织课题研究资料/068
六、收集与利用文献研究资料/076
七、学案例、用案例和写案例/084
八、撰写叙事案例的策略研究/098
九、问卷调查中的主要问题与解决方法/118
十、研究报告表述中的问题及法/134
十一、撰写论文的一般思维流程/177
第六章实践检验 /188
一、课程班实践/188
二、试点校实践/189
三、骨干班实践/190
第七章 实践反馈 /192
一、课程班反馈/192
二、管理者反馈/192
三、骨干班反馈 /193
四、专家组反馈/193
五、试点校反馈 /194
第八章课程之后/196
一、本课程时间久/196
二、本课程覆盖面较广 /196
三、本课程具有学术/196
四、本课程具有实效/196
五、来自试点校的信息/197
参考文献/0
后记/3
一、选题意义/001
二、概念界定/002
三、研究方案/002
第二章文献比较
一、案例呈现/007
二、整体述评/008
三、凝练观点/010
第三章且行且思/011
一、初涉研究、材料积累
二、合作研究、完善课程
三、专家引路、更新课程
第四章课程研发/021
一、课程目标的制订与优化
二、课程框架的构建与优化 /021
第五章读本模块/025
一、选择适合自己研究的课题/025
二、制订课题研究计划的流程 /034
三、课题方案设计中的问题及解决方法/ 048
四、课题工作计划的内涵及其形成过程/058
五、收集与组织课题研究资料/068
六、收集与利用文献研究资料/076
七、学案例、用案例和写案例/084
八、撰写叙事案例的策略研究/098
九、问卷调查中的主要问题与解决方法/118
十、研究报告表述中的问题及法/134
十一、撰写论文的一般思维流程/177
第六章实践检验 /188
一、课程班实践/188
二、试点校实践/189
三、骨干班实践/190
第七章 实践反馈 /192
一、课程班反馈/192
二、管理者反馈/192
三、骨干班反馈 /193
四、专家组反馈/193
五、试点校反馈 /194
第八章课程之后/196
一、本课程时间久/196
二、本课程覆盖面较广 /196
三、本课程具有学术/196
四、本课程具有实效/196
五、来自试点校的信息/197
参考文献/0
后记/3
