作者：武亦文，齐政文 著
页数：234
出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2024
ISBN：9787521357950
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内容简介
《科特迪瓦文化教育研究》属于”一带一路”国家文化教育大系的其中一个分册，内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分，其中正文共十二章，分别是科特迪瓦的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政、中科教育交流。本书从不同方面、不同维度，介绍科特迪瓦教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等，为读者了解科特迪瓦的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解科特迪瓦教育的特点特色，并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。
作者简介
武亦文，西安外国语大学欧洲学院法语系讲师，巴黎西岱大学 CERLIS 教研室合作研究员。主要从事法语国家地区研究。出版专著《科特迪瓦文化教育研究》，译著《数字身份认同：表达与可追溯性》，发表中英法文论文十余篇，主持参与各类研究项目近十项，长期从事口笔译工作。
齐政文，比利时布鲁塞尔自由大学教育学博士研究生，中欧高等教育研究中心研究员。主要从事高等教育国际化、文化政策与可持续发展等领域研究。出版《科特迪瓦文化教育研究》。曾任联合国教科文组织布鲁塞尔联络处文化事务官员，负责推动联合国教科文组织与欧盟各机构在文化领域的政策交流与合作项目。
本书特色
“一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个“一带一路”国家文化与教育状况。
目录
第一节 自然地理
一、地形地貌
二、气候水文
三、自然资源
四、自然遗产
第二节 制度
一、 标识
二、行政区划
三、基本制度
第三节 社会生活
一、社会文化
二、经济生活
第二章 文化传统
节 历史沿革
一、殖民时期
二、独立时期
第二节 风土人情
一、饮食习惯
二、民族服饰
三、礼仪风俗
四、婚姻家庭
五、丧葬习俗
六、传统节日
七、舞蹈
八、名胜古迹
第三节 文化名人
一、贝尔纳·达迪耶
二、阿马杜·库鲁马
三、亨利·科南·贝迪埃
第三章 教育历史
节 历史沿革
一、殖民前的教育
二、殖民时期的教育
三、独立后的教育
第二节 教育名家
一、费利克斯·乌弗埃-博瓦尼
二、阿拉萨内·德拉马内·瓦塔拉
三、莎拉·阿迪科
第四章 学前教育
节 学前教育的发展和现状
一、学前教育的发展
二、学前教育的现状
第二节 学前教育的特点和经验
一、学前教育的特点
二、学前教育的经验
第三节 学前教育的挑战和对策
一、学前教育的挑战
二、学前教育的对策
第五章 基础教育
