作者：仵胜奇 著
页数：250
出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2024
ISBN：9787521358070
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
《尼日利亚文化教育研究》属于“一带一路”国家文化教育大系的其中一个分册，内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分。其中正文共十一章，分别是国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策与教育行政以及中尼文化教育交流。本书从不同方面、不同维度介绍尼日利亚教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等，为读者了解尼日利亚的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解尼日利亚教育的特点特色，并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。
本书特色
本系列图书擘画一带一路国和文化教育生态，实现“一带一路”国家文化教育研究全覆盖，对推进国际传播、加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用。
目录
第一章 国情概览
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形与气候
三、自然资源
第二节 制度
一、 标志
二、政治体制
三、行政区划
第三节 社会生活
一、民族、语言与
二、新闻传媒
三、体育运动
第二章 文化传统
节 历史人文
一、历史沿革
二、人文遗产
第二节 风土人情
一、音乐
二、舞蹈
三、戏剧
四、电影
第三节 文化名人
一、思想家
二、文学家
第三章 教育历史
节 历史沿革
一、传统部族教育
二、 育
三、现代教育
第二节 教育人物
一、奥斯曼·丹·福迪奥
二、托马斯·巴宾顿·麦考雷
三、亨利·罗林森·卡尔
四、阿尔万·伊科库
五、埃尼·纽约库
六、肯尼斯·昂武卡·戴克
七、巴布斯·法冯瓦
八、格蕾丝·艾莉-威廉斯
九、博兰乐·阿维
第四章 学前教育
节 学前教育的发展和现状
一、学前教育的发展
二、学前教育的现状
第二节 学前教育的特点
一、教育目标不断明确
二、课程层次日趋合理
三、课程内容不断丰富
四、师资培训逐步展开
第三节 学前教育的挑战和对策
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形与气候
三、自然资源
第二节 制度
一、 标志
二、政治体制
三、行政区划
第三节 社会生活
一、民族、语言与
二、新闻传媒
三、体育运动
第二章 文化传统
节 历史人文
一、历史沿革
二、人文遗产
第二节 风土人情
一、音乐
二、舞蹈
三、戏剧
四、电影
第三节 文化名人
一、思想家
二、文学家
第三章 教育历史
节 历史沿革
一、传统部族教育
二、 育
三、现代教育
第二节 教育人物
一、奥斯曼·丹·福迪奥
二、托马斯·巴宾顿·麦考雷
三、亨利·罗林森·卡尔
四、阿尔万·伊科库
五、埃尼·纽约库
六、肯尼斯·昂武卡·戴克
七、巴布斯·法冯瓦
八、格蕾丝·艾莉-威廉斯
九、博兰乐·阿维
第四章 学前教育
节 学前教育的发展和现状
一、学前教育的发展
二、学前教育的现状
第二节 学前教育的特点
一、教育目标不断明确
二、课程层次日趋合理
三、课程内容不断丰富
四、师资培训逐步展开
第三节 学前教育的挑战和对策
