作者：张颖、陈云珠 著
页数：300
出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2024
ISBN：9787521347555
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书包括总序、前言、正文、结语和参考文献。正文共十二章，包括南非的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中南教育交流，从不同方面和维度介绍南非的教育发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍，为了解南非的教育概貌提供窗口和视角，具有较强的学术性和可读性，有助于教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解南非的教育现状和特色。本书服务国家重大战略，政治意义深远，聚焦“一带一路”国家文化教育领域的重大理论与实践问题，反映我国哲学社会科学领域的最新成果，不仅具有高度的原创性、学术性和可读性，而且对推动中国教育战略性发展、推进国际传播，加强中外文明交流和多层次文明对话有重要作用，能产生深厚的学术影响力和良好的社会效益。
作者简介
张颖，北京外国语大学 关系学院副研究员，美国丹佛大学博士后，《 论坛》编辑部副主任，《区域与 发展》编辑部主任。长期从事中国外交、美国外交的研究。出版专著3部，译著1部，合著3部。主持 项目1项，北京市社会科学基金项目2项， 中非联合研究交流计划项目1项，参与多项 和 课题。在《光明日报》《现代 关系》《当代世界与社会主义》等报刊发表学术论文50余篇。
本书特色
本书包括总序、前言、正文、结语和参考文献。正文共十二章，包括南非的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中南教育交流，从不同方面和维度介绍南非的教育发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍，为了解南非的教育概貌提供窗口和视角，具有较强的学术性和可读性，有助于教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解南非的教育现状和特色。
目录
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候条件
四、自然资源
五、世界遗产
第二节 制度
一、 象征
二、行政区划
三、国体与政体
四、议会与政党
五、司法体系
第三节 社会生活
一、人口与语言
二、经济贸易
三、医疗卫生
四、科学技术
五、新闻出版
第二章 文化传统
节 历史沿革
一、文明起源到15世纪
二、15-18世纪
三、19-20世纪上半叶
四、种族隔离时期（1948-1994年）
五、后种族隔离时期（1994年至今）
第二节 风土人情
一、饮食
二、服饰
三、民居
四、风俗习惯
五、 传统
第三节 文化名人
一、纳丁·戈迪默
二、约翰·马克斯韦尔·库切
三、阿索尔·富加德
第三章 教育历史
节 历史沿革
一、传统土著教育
二、殖民时期的教育
三、种族隔离时期的教育
四、后种族隔离时期的新南非教育
五、教育管理体系与学制
第二节 教育名家
一、约翰·兰加里波利·杜贝
二、纳尔逊·曼德拉
三、内维尔·爱德华·亚历山大
第四章 学前教育
第五章 基础教育
第六章 高等教育
