作者：范通战著
页数：317页
出版社：河南大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787564958602
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书是一本立足于中国本土一线教学的实践性教学论著，是作者30年课堂教学改革的智慧结晶，是武陟县实验中学全体教师十多年来共同探索归真课堂的实践成果。归真课堂追求实现真、实、活的有机融合与统一，书中通过大量鲜活的一线教学案例来解析何为归真课堂，以及如何在课堂上实现真、实、活的有机融合和统一。书中用丰富的案例说话，系统阐明了归真课堂的三个特点、四个支撑、十种意识、一种基础课型及N种变式等内容，致力追求“学用结合，知行合一”的现代课堂教学行走方式，理论明晰，注重实践，突出操作，能够为一线教师提供切实的借鉴与帮助。
目录
第一辑归真课堂的三个特点(一)关注学生的生命成长(二)课堂教学是师生的幸福生活过程(三)回归学科教学的本真实(一)一切从实际出发(二)脚踏实地(三)落实是最好的方法(一)课堂教学应充满生机和活力(二)灵活，是课堂教学的真魂(三)活动,是课堂教学的智慧之花真、实、活的有机统一第二辑归真课堂的四个支撑第一个支撑:教学示范点(-)什么是教学示范点(二)教学示范点的确定(三)教学示范点的表述(四)教学示范点的应用…第二个支撑:先学后用,学用结合(-)先学后用(二)学用结合第三个支撑;三步思维(一)什么是三步思维(二)三步思维的运用第四个支撑:活动(一)活动，要突出趣味性(二)要确立活动课程观(三)活动，要易于操作(四)活动，要契合学科特点(五)活动,必须运载知识与能力(六)活动的最高境界，就是无活动第三辑归真课堂需要确立的十种意识(一)心理安全意识(二)时间意识(三)资源意识(四)引领意识(五)方法意识(六)效率意识(七)质量意识(八)应用意识(九)思维训练意识(十)服务意识第四辑归真课堂的基础课型及N种变式(一)归真课堂的基础课型:“一点两步四环节”活动式训练课型(二)教学示范点的灵活处理(三)围绕活动，灵活设计(四)“先学后用,学用结合”的灵活运用(五)“三步思维”在几种复习课中的灵活运用第五辑归真课堂的学科之“用”(一)语文:“用”开百花满园香(二)数学:一“用”数学无难事(三)理化生:实验和实践就是最好的“用”(四)政史地:胸怀天下“用”做主代后记做一棵守护校园的老树
