作者：全国高等教育自学考试指导委员会,范先佐
页数：256
出版社：高等教育出版社
出版日期：2024
ISBN：9787040618112
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组编，范先佐主编。全书共分为两个部分，第一部分为教师职业道德与专业发展自学考试大纲，第二部分为教材部分，其主要内容包括：简要阐释教师职业道德与专业发展的基本范畴；围绕教师职业道德与专业发展的重要主题分别展开论述，介绍教师职业公正、职业良心、职业幸福的特征及培养策略，说明教师专业知识、专业能力的结构、问题与优化路径，阐释教师专业发展的模式与职业生涯规划的实施；回归教师职业道德与专业发展的综合层面，介绍教师职业道德修养与专业发展途径。
目录
教师职业道德与专业发展自学
考试大纲
大纲前言
Ⅰ 课程性质与课程目标
Ⅱ 考核目标
Ⅲ 课程内容与考核要求
第一章 教师职业概述
第二章 教师职业道德与专业发展概述
第三章 教师的职业理想
第四章 教师的职业纪律
第五章 教师的职业作风
第六章 教师心理健康
第七章 教师职业道德修养与职业道德教育
第八章 教师职业素养与专业发展的途径
第九章 教师职业道德与专业发展评价
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
附录 题型举例
后记
教师职业道德与专业发展
编者的话
第一章 教师职业概述
第一节 职业与教师职业
第二节 教师职业的形成与发展
第三节 教师职业的特点
第四节 教师职业的社会作用
第二章 教师职业道德与专业发展概述
节 教师职业道德
第二节 教师专业发展
第三章 教师的职业理想
节 理想与职业理想
第二节 教师职业理想的核心
第三节 教师职业理想的要求
第四章 教师的职业纪律
节 纪律与职业纪律
第二节 教师职业纪律的主要内容
第三节 教师职业纪律的要求
第五章 教师的职业作风
节 职业作风与教师职业作风
第二节 教师职业作风的具体体现
第三节 树立优良教师职业作风
第六章 教师心理健康
节 教师心理健康的含义
第二节 教师心理健康的重要意义
第三节 教师心理健康的标准
第四节 促进教师心理健康的建议
第七章 教师职业道德修养与职业道德教育
节 教师职业道德修养
第二节 教师职业道德教育
第八章 教师职业素养与专业发展的途径
节 教师职业素养
考试大纲
大纲前言
Ⅰ 课程性质与课程目标
Ⅱ 考核目标
Ⅲ 课程内容与考核要求
第一章 教师职业概述
第二章 教师职业道德与专业发展概述
第三章 教师的职业理想
第四章 教师的职业纪律
第五章 教师的职业作风
第六章 教师心理健康
第七章 教师职业道德修养与职业道德教育
第八章 教师职业素养与专业发展的途径
第九章 教师职业道德与专业发展评价
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
附录 题型举例
后记
教师职业道德与专业发展
编者的话
第一章 教师职业概述
第一节 职业与教师职业
第二节 教师职业的形成与发展
第三节 教师职业的特点
第四节 教师职业的社会作用
第二章 教师职业道德与专业发展概述
节 教师职业道德
第二节 教师专业发展
第三章 教师的职业理想
节 理想与职业理想
第二节 教师职业理想的核心
第三节 教师职业理想的要求
第四章 教师的职业纪律
节 纪律与职业纪律
第二节 教师职业纪律的主要内容
第三节 教师职业纪律的要求
第五章 教师的职业作风
节 职业作风与教师职业作风
第二节 教师职业作风的具体体现
第三节 树立优良教师职业作风
第六章 教师心理健康
节 教师心理健康的含义
第二节 教师心理健康的重要意义
第三节 教师心理健康的标准
第四节 促进教师心理健康的建议
第七章 教师职业道德修养与职业道德教育
节 教师职业道德修养
第二节 教师职业道德教育
第八章 教师职业素养与专业发展的途径
节 教师职业素养
