作者：付丹
页数：177
出版社：河南人民出版社
出版日期：2024
ISBN：9787215133440
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
在混合式教学成为当代高等教育常态化的教学模式及实践性课程助力培养大学生创新素质的大背景下，本书对高校实践性课程的混合式教学进行了系统研究。研究内容总体脉络是实践性课程的混合式教学系统分析—混合式教学设计—混合式教学评价。其中，实践性课程的混合式教学设计包括混合式教学的总体流程设计、教学方法的混合设计、教学手段的混合设计、教学策略的混合设计以及对教学设计的实践和效果考察。
此外，在实践性课程的混合式教学设计研究中，本书对混合式教学中的交互问题以及由深入交互而进一步形成的混合式学习共同体也进行了研究。
作者简介
付丹，女，云南民族大学副教授，硕士生导师，国家民委高等教育教学改革研究项目“民族院校实践性课程混合式教学改革探索”负责人，云南省一流本科课程“多媒体课件设计与制作”负责人。主要从事教育技术学、远程教育学的教学和研究工作；近年来主要研究方向为混合式教学设计与实践、民族教育信息化等。
目录
绪论
第一章 混合式教学系统
第一节 混合式教学系统相关概念
第二节 混合式教学系统的要素
第三节 高校实践性课程混合式教学实施的条件
本章小结
第二章 高校实践性课程混合式教学设计
节 实践性课程混合式教学总体流程设计
第二节 高校实践性课程混合式教学设计
第三节 实践性课程混合式教学设计的效果考察
本章小结
第三章 高校实践性课程混合式教学中的交互
节 教学交互相关概念
第二节 实践性课程混合式教学中的交互方式设计
本章小结
第四章 实践性课程混合式学 同体
节 混合式学 同体相关概念
第二节 网络学 同体的量性描述
第三节 混合式学 同体形成的影响因素
第四节 混合式学 同体构建的策略
本章小结
第五章 高校实践性课程混合式教学评价
节 教学评价的概念
第二节 实践性课程混合式教学评价
第三节 实践性课程混合式教学评价的过程
本章小结
参考文献
附录
附录1 “多媒体课件设计与制作”混合式教学下学生情况调查问卷
附录2 Sakai网站平台主题讨论参与者情况调查问卷
第一章 混合式教学系统
第一节 混合式教学系统相关概念
第二节 混合式教学系统的要素
第三节 高校实践性课程混合式教学实施的条件
本章小结
第二章 高校实践性课程混合式教学设计
节 实践性课程混合式教学总体流程设计
第二节 高校实践性课程混合式教学设计
第三节 实践性课程混合式教学设计的效果考察
本章小结
第三章 高校实践性课程混合式教学中的交互
节 教学交互相关概念
第二节 实践性课程混合式教学中的交互方式设计
本章小结
第四章 实践性课程混合式学 同体
节 混合式学 同体相关概念
第二节 网络学 同体的量性描述
第三节 混合式学 同体形成的影响因素
第四节 混合式学 同体构建的策略
本章小结
第五章 高校实践性课程混合式教学评价
节 教学评价的概念
第二节 实践性课程混合式教学评价
第三节 实践性课程混合式教学评价的过程
本章小结
参考文献
附录
附录1 “多媒体课件设计与制作”混合式教学下学生情况调查问卷
附录2 Sakai网站平台主题讨论参与者情况调查问卷
