作者：刘欣，李聪文，姜鑫著
页数：225页
出版社：燕山大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787576102468
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
互联网的诞生，给传统文化产业人才教育带来新的空间，同时也提出了许多新的命题。本书所提出的混合式教学模式是以学生体验为出发点，介绍在网络技术与高校教学深度融合的背景下，如何运用混合教学模式，实现教学手段、教学内容、教学形式、考核方式等的创新，提升学生主动学习能力，提高教学效率。
作者简介
刘欣，硕土研究生，社会科学副研究员，现供职于河北科技师范学院教师发展中心。自1992年至今先后在教务处及教师发展中心主要负责教学质量监控、监测等相关工作，任职以来主持和参研省、市厅及学校各级各类教学科研项目十余项，撰写专业论文二十余篇、出版学术专著一部。
李聪文，现供职于河北科技师范学院教师发展中心，硕土研究生，讲师。研究方向：教育教学管理。长期从事教育教学管理工作。具有丰富的一线教学经验。
姜鑫，硕土研究生，讲师，河北科技师范学院教师发展中心工作，现主要负责高校教师培训与教师发展工作。长期从事教育管理研究一线工作，拥有教师培养与发展的丰富经验。自任职以来，主持和参研省、市(厅)级等各类科研课题项目多项，撰写学术论文二十余篇，出版专著一部。
目录
第一章“互联网+”背景下的教育变革第一节“互联网+”教育产生的背景第二节“互联网+”作用下的国内外混合式教学第三节“互联网+”给教育带来的机遇和挑战·第二章 混合式学习概述·第一节混合式学习概念界定第二节建构主义对混合式学习模式的作用第三节混合式学习模式在高校英语教学中的应用第三章混合式学习与混合式教育·第一节从“混合式学习”走来的“混合式教育”第二节新时代的“混合”理念第三节网络辅助支撑下混合式教学改革探索第四章混合式教学设计·第一节从教育学的视角观察MO0C混合式教学·第二节 基于MO0C的混合式教学设计·第三节混合式教学中的任务驱动式教学第五章混合式学习课程设计…第一节混合式学习课程设计模式第二节混合式学习前端分析第三节混合式学习课程开发第四节混合式学习策略设计第五节混合式学习考核方式第六章混合式学习的教师和学生·第一节 混合式学习的教师第二节 教师 TPACK 发展…第三节混合式学习的学生发展第四节混合式学习体验学第七章混合式学习课程实践··第一节学习辅助第二节直接指导第三节技术融入第八章传统教学和MOOC的混合式教学模式·第一节MO0C与混合式教学概述第二节融合传统教学和MO0C的混合式教学模式构建……171第三节融合传统教学和MO0C的混合式教学模式实践……177第四节在线开放的混合式教学第五节翻转课堂的混合式教学第九章“互联网+”高校课堂新型教学模式的探索第一节“互联网+”新型教学模式的特征和意义第二节“互联网+”高校课堂教学的冷静应对第三节“互联网+”新型教学模式的探究实践…参考文献…后记…
