作者：周宜楠主编
页数：182页
出版社：西安电子科技大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787560672830
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书包括学前儿童心理概述、学前儿童心理发展的基本理论、学前儿童心理发展一般规律、学前儿童感知觉的发展、学前儿童动作与意志的发展、学前儿童的注意、学前儿童的记忆、学前儿童的想象、学前儿童的思维、学前儿童的言语、学前儿童的情绪与情感、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展共十三章内容。
本书特色
本书具有以下特色：
● 坚持立德树人的正确思想导向
本书在编写过程中，通过将课程内容与思政教育灵活巧妙地结合，以润物细无声的方式，引导学生树立正确的三观(世界观、人生观、价值观)，树立为社会主义事业奋斗的理想信念。
● 有较强的针对性
本书在编排上尊重学生的学习规律和实际学习水平，在编写体例上强调案例的运用，注重将系统性、理论性和实践性、操作性相结合，兼顾学生的学习兴趣和实际能力。
● 有较强的实用性
本书在每章前面都设置了场景呈现、学习目标、知识框架，便于学生自学以及对知识结构的梳理；同时，每章都围绕难点设置了本章考点、课后习题，以便学生及时巩固所学知识，踏实学好每一章知识。
目录
第一章 学前儿童心理概述 1
第一节 学前儿童心理学的研究对象和内容 2
第二节 学前儿童心理学的任务和意义 3
第三节 学前儿童心理学的研究方法 5
第二章 学前儿童心理发展的基本理论 10
第一节 行为主义心理发展理论 11
第二节 精神分析心理发展理论 14
第三节 儿童认知发展理论 17
第四节 社会文化历史心理发展理论 21
第五节 中国学前儿童心理发展理论 23
第三章 学前儿童心理发展一般规律 28
第一节 学前儿童心理发展的趋势与特点 29
第二节 学前儿童心理发展年龄特征 32
第三节 学前儿童心理发展的影响因素 35
第四章 学前儿童感知觉和观察力的发展 39
第一节 学前儿童感知觉的发展 40
第二节 学前儿童观察力的发展 47
第五章 学前儿童动作与意志的发展 51
第一节 学前儿童动作的发展 52
第二节 学前儿童意志的发展 57
第六章 学前儿童的注意 62
第一节 注意概述 63
第二节 学前儿童注意的发展 67
第三节 学前儿童注意的培养 73
第七章 学前儿童的记忆 77
第一节 记忆概述 78
第二节 学前儿童记忆的发展 84
第三节 学前儿童记忆力的培养 88
第八章 学前儿童的想象 92
第一节 想象概述 93
第二节 学前儿童想象的发生与发展 94
第三节 学前儿童想象能力的培养 97
第九章 学前儿童的思维 101
第一节 思维概述 102
第二节 学前儿童思维的发生和发展 105
第三节 学前儿童思维能力的培养 111
第十章 学前儿童的言语 116
第一节 言语概述 117
第二节 学前儿童言语的发生与发展 118
第三节 学前儿童言语能力的培养 123
第十一章 学前儿童的情绪与情感 126
第一节 情绪、情感概述 127
第二节 学前儿童情绪、情感的发生和发展 131
第三节 学前儿童情绪、情感的培养 136
第十二章 学前儿童个性的发展 142
第一节 个性概述 143
第二节 学前儿童自我意识的发展 145
第三节 气质概述 149
第四节 学前儿童的性格 152
第十三章 学前儿童社会性的发展 160
第一节 学前儿童性别角色的发展 161
第二节 学前儿童亲社会行为的发展 163
第三节 学前儿童攻击性行为的发展 166
第四节 学前儿童同伴关系的发展 170
第五节 学前儿童亲子关系的发展 173
第六节 学前儿童师幼关系的发展 177
参考文献 182
第一节 学前儿童心理学的研究对象和内容 2
第二节 学前儿童心理学的任务和意义 3
第三节 学前儿童心理学的研究方法 5
第二章 学前儿童心理发展的基本理论 10
第一节 行为主义心理发展理论 11
第二节 精神分析心理发展理论 14
第三节 儿童认知发展理论 17
第四节 社会文化历史心理发展理论 21
第五节 中国学前儿童心理发展理论 23
第三章 学前儿童心理发展一般规律 28
第一节 学前儿童心理发展的趋势与特点 29
第二节 学前儿童心理发展年龄特征 32
第三节 学前儿童心理发展的影响因素 35
第四章 学前儿童感知觉和观察力的发展 39
第一节 学前儿童感知觉的发展 40
第二节 学前儿童观察力的发展 47
第五章 学前儿童动作与意志的发展 51
第一节 学前儿童动作的发展 52
第二节 学前儿童意志的发展 57
第六章 学前儿童的注意 62
第一节 注意概述 63
第二节 学前儿童注意的发展 67
第三节 学前儿童注意的培养 73
第七章 学前儿童的记忆 77
第一节 记忆概述 78
第二节 学前儿童记忆的发展 84
第三节 学前儿童记忆力的培养 88
第八章 学前儿童的想象 92
第一节 想象概述 93
第二节 学前儿童想象的发生与发展 94
第三节 学前儿童想象能力的培养 97
第九章 学前儿童的思维 101
第一节 思维概述 102
第二节 学前儿童思维的发生和发展 105
第三节 学前儿童思维能力的培养 111
第十章 学前儿童的言语 116
第一节 言语概述 117
第二节 学前儿童言语的发生与发展 118
第三节 学前儿童言语能力的培养 123
第十一章 学前儿童的情绪与情感 126
第一节 情绪、情感概述 127
第二节 学前儿童情绪、情感的发生和发展 131
第三节 学前儿童情绪、情感的培养 136
第十二章 学前儿童个性的发展 142
第一节 个性概述 143
第二节 学前儿童自我意识的发展 145
第三节 气质概述 149
第四节 学前儿童的性格 152
第十三章 学前儿童社会性的发展 160
第一节 学前儿童性别角色的发展 161
第二节 学前儿童亲社会行为的发展 163
第三节 学前儿童攻击性行为的发展 166
第四节 学前儿童同伴关系的发展 170
第五节 学前儿童亲子关系的发展 173
第六节 学前儿童师幼关系的发展 177
参考文献 182
