作者：王振宇主编
页数：222
出版社：国家开放大学出版社
出版日期：2007
ISBN：9787304039073
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。本书科学、系统地阐述了儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征。既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的成效等。
本书供中央官广播电视大学学前教育专业教学使用。
本书特色
学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。本书科学、系统地阐述了儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征。既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的成效等。
本书供中央官广播电视大学学前教育专业教学使用。
目录
第一章 绪 论
第一节 学前儿童心理学概述
一、学前儿童心理学的研究对象和任务
二、个体的心理发展
第二节 学前儿童心理学研究方法
一、实证研究法
二、理论研究法
第二章 儿童心理发展的生物学基础
第一节 遗传及其机制
一、遗传现象
二、遗传的作用
第二节 大脑的结构和机能
一、大脑的结构与发展
二、大脑机能的发展
第三节 胎内环境
一、胎内环境的特殊性
二、影响胎内环境的因素
第三章 学前儿童心理过程
第一节 学前儿童认知的发展
一、认知的概述
二、学前儿童的感知觉发展
三、学前儿童记忆的发展
四、学前儿童思维的发展
第二节 学前儿童情感的发展
一、情感的概述
二、学前儿童情绪的发生
三、学前儿童的情绪理解和情绪控制
第四章 学前儿童的社会化
第一节 学前儿童语言的发展
一、前语言的交流
二、学前儿童口语的发展
三、学前儿童语言的交际功能
四、语言获得理论
