品读童年:家校社协同构建小学生社会与情感学习支持系统的研究与实践

第一章 全景透视：儿童社会与情感能力发展的多维视域
节 理解与诠释：揭开儿童社会与情感能力发展的密码
第二节 政策 ：社会与情感能力是综合素质的重要内容
第三节 视野：发展儿童社会与情感能力是育时代新人的 共识
第四节 成长所需：社会与情感能力是儿童面向未来可持续发展的基石
第二章 联结与赋能：促进儿童社会与情感能力发展的关键
节 建立信任与理解
第二节 培养共情与合作能力
第三节 学会处理冲突与建立情感联结
第四节 重视情绪控制与调节
第五节 提升关怀与赋能能力
第六节 发展任务能力
第三章 教师锦囊：促进儿童社会与情感能力发展的教育智慧
节 工具类锦囊
第二节 学科类锦囊
第三节 育人类锦囊
第四章 家教有法：家长促进儿童社会与情感能力发展的五维法
节 德育：以德育人，启润童心
第二节 智育：智勇双全，叩开心扉
第三节 体育：强健体魄，“育”见未来
第四节 美育：美其所美，美美与共
第五节 劳动教育：晨兴理荒秽，带月荷锄归
第五章 校家社共育课程：点燃儿童社会与情感能力的智慧火花
节 校家社共育课程的顶层设计
第二节 助力小学生社会与情感能力发展的三种引擎
参考文献
后记