英汉翻译与英语教学研究

章 英语课程与教学探索
节 英语学科的研究对象及学科性质
第二节 英语课程与教学研究的意义及方法
第三节 英语课程与教学研究课程设置的目标和任务
第四节 普通高中课程改革的背景与课程设计
第五节 普通高中英语课程标准的研制与设计
第二章 高中英语知识课堂教学与创新
节 英语知识教学概述
第二节 英语语音课堂教学与创新
第三节 英语语法课堂教学与创新
第四节 英语词汇课堂教学与创新
第三章 高中英语技能教学与创新
节 高中英语听力课堂教学与创新
第二节 高中英语口语课堂教学与创新
第三节 高中英语阅读教学与创新
第四节 高中英语写作教学与创新
第四章 翻译的理论概述
节 翻译的定义与分类
第二节 翻译的标准与过程
第三节 翻译的基本方法
第四节 双语能力及译者的素质
第五章 英汉词汇、句子、篇章翻译
节 英汉词汇与翻译
第二节 英汉句子结构与翻译
第三节 英汉篇章与翻译
第六章 英汉修辞、语用、语义翻译
节 英汉修辞与翻译
第二节 英汉语用与翻译
第三节 英汉语义与翻译
第七章 英汉数字、色彩词、亲属称谓与翻译
节 英汉数字与翻译
第二节 英汉色彩词与翻译
第三节 英汉亲属称谓与翻译
第八章 英语教学的原则与目的
节 英语教学原则综述
第二节 翻译与交流是英语学习的目的
第三节 我国英语教学应遵循的几条原则
第九章 21世纪我国英语教学面临的问题
节 新课程标准下的英语教学的目标与方向
第二节 英语教学思维变革
第三节 21世纪跨文化交际大潮流下的中国英语教学
第十章 英语教学与翻译研究
节 英语教学内容的 新
第二节 英语教学手段的优化
第三节 交互式英语教学与翻译
参考文献