作者：晏光勇
页数：342
出版社：四川大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787569039634
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书围绕打造“我喜欢的班级”为核心，介绍了如何让学生适应教师的管理风格、师生争论的处理、学生交往中沟通的技巧、静待花开的心态调整、习惯与细节的关注、积极人生观的培养、规范制定的原则等，在娓娓道来中见证教育理念的贯彻。让班级一开始就“从心”而变，内在的动力去激发学生主动改变。建设“自主管理型班级”，核心支柱就是优秀的班干部管理队伍。如何聚集“千军万马”？如何破解“一将难求”？这一部分我们可以知道：班干部汇报工作的有效方式、班级人才培养的新认识、激发学生参与管理的教育引导、班级干部互相配合的锻炼方式、解决班干部思想包袱的方法、干部队伍训练的途径等等。
目录
第一部分起始年级管理
如何让你的老师更关注你..面子.
我以为
冻结
慢跑的马儿
不.
心事.
红领巾与学话篇未卜先知，
我与非我.
邻家小子
系
“放牛娃”(节选).用积极的人生观引导学生别让孩子成为“马”给自己定一个班级小目标·东风?观念?
你不是我的对手..
无声的咆哮?
规范与发展
服务的态度与管理的行为
育不能急于求成
与班级一同成长，别让自己陷于初级管理的泥淖
仰望心之所向.，
部分班干部培养
努力，会赢得你所不知道的美好未来(节选)
you can
望周知:谁翻了你的牌子?
小确幸(节选)
牙慧.
匹夫.
地气?
你不是一个人在战斗
满天星
肯德基早餐
班主任:从管事到管人?
团队
红旗
第三部分
班级活动组织
从原生态到自然派
我们在一起.
娱乐精神.
……
爽歪歪
免战牌
如何面对质疑?不接受反驳
“C位”时刻(节选)
突破口
能不能成为好的队员
浅水塘
喜欢:
班级管理日常语录
第五部分班科教师协作
和谐我们自己
班主任，把握住“C位”时刻
后记:
如何让你的老师更关注你..面子.
我以为
冻结
慢跑的马儿
不.
心事.
红领巾与学话篇未卜先知，
我与非我.
邻家小子
系
“放牛娃”(节选).用积极的人生观引导学生别让孩子成为“马”给自己定一个班级小目标·东风?观念?
你不是我的对手..
无声的咆哮?
规范与发展
服务的态度与管理的行为
育不能急于求成
与班级一同成长，别让自己陷于初级管理的泥淖
仰望心之所向.，
部分班干部培养
努力，会赢得你所不知道的美好未来(节选)
you can
望周知:谁翻了你的牌子?
小确幸(节选)
牙慧.
匹夫.
地气?
你不是一个人在战斗
满天星
肯德基早餐
班主任:从管事到管人?
团队
红旗
第三部分
班级活动组织
从原生态到自然派
我们在一起.
娱乐精神.
……
爽歪歪
免战牌
如何面对质疑?不接受反驳
“C位”时刻(节选)
突破口
能不能成为好的队员
浅水塘
喜欢:
班级管理日常语录
第五部分班科教师协作
和谐我们自己
班主任，把握住“C位”时刻
后记:
