作者：庄清渊
页数：168
出版社：北京工业大学出版社
ISBN：9787563985432
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书建立在学习者内部机制基础上的教学设计方案, 通过有理有趣的物理课堂案例展示方案的具体实施, 力求为学生物理学科核心素养的培养提供行之有效的路径。全书共安排八章内容, 前三章对高中物理教学设计的模式、目标及情景等基础性内容给予系统的阐释, 第四章为相关的教学活动, 通过过渡性内容的安排, 将读者自然地引导到后三章案例的研究和探讨中。全书系统、科学、全面, 对师生实践物理教学设计多有裨益。本书论述严谨, 结构合理, 条理清晰, 内容丰富新颖, 语言清晰流畅, 是一本值得学习研究的著作。
作者简介
庄清渊，毕业于喀什师范大学，现执教于乌鲁木齐市第70中学，高级职称，多年担任班主任工作，具有丰富的物理教学经验和班级管理经验，所带学生有多人次考入清华大学和北京大学，以及其他著名的双一流大学，教学效果好，在物理教学设计方面有独到见解。
目录
第一章 物理教育与教学设计概述
第一节 我国物理教育的发展历程与教学设计
第二节 物理学科与物理教学
第三节 核心素养导向的物理教学设计
第二章 物理教学目标的制定
第一节 物理学科核心素养和课程目标
第二节 物理教学目标的原则及设计
第三章 物理教学过程与教学设计
第一节 物理教学过程
第二节 物理教学设计
第四章 高中物理概念教学设计与案例分析
第一节 高中物理概念概述
第二节 高中物理概念教学设计策略及案例分析
第三节 高中物理概念教学设计案例
第五章 高中物理规律教学设计与案例分析
第一节 高中物理规律概述
第二节 高中物理规律教学设计策略及案例分析
第三节 高中物理规律教学设计案例
第六章 高中物理实验教学设计与案例分析
第一节 高中物理实验教学概述
第二节 高中物理实验教学设计策略及案例分析
第三节 高中物理实验教学设计案例
第七章 高中物理力学以“问题驱动”促进“合作探究”的教学实践研究
第一节 高中物理力学教学分析
第二节 高中物理力学现状研究
第三节 以“问题驱动”促进“合作探究”教学设计及实施
参考文献
后记
第一节 我国物理教育的发展历程与教学设计
第二节 物理学科与物理教学
第三节 核心素养导向的物理教学设计
第二章 物理教学目标的制定
第一节 物理学科核心素养和课程目标
第二节 物理教学目标的原则及设计
第三章 物理教学过程与教学设计
第一节 物理教学过程
第二节 物理教学设计
第四章 高中物理概念教学设计与案例分析
第一节 高中物理概念概述
第二节 高中物理概念教学设计策略及案例分析
第三节 高中物理概念教学设计案例
第五章 高中物理规律教学设计与案例分析
第一节 高中物理规律概述
第二节 高中物理规律教学设计策略及案例分析
第三节 高中物理规律教学设计案例
第六章 高中物理实验教学设计与案例分析
第一节 高中物理实验教学概述
第二节 高中物理实验教学设计策略及案例分析
第三节 高中物理实验教学设计案例
第七章 高中物理力学以“问题驱动”促进“合作探究”的教学实践研究
第一节 高中物理力学教学分析
第二节 高中物理力学现状研究
第三节 以“问题驱动”促进“合作探究”教学设计及实施
参考文献
后记
