作者：李文昊，郑艳
页数：316
出版社：科学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787030578167
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
教学设计的好坏直接影响课程的教学效果，对教师的教学工作也至关重要。本书从教学设计的相关理论着手，分别从教学方法、教学环境和教学活动三个维度进行剖析，很后对情境教学模式、任务驱动教学法、探究学习型教学模式及同课异构教学模式在实际信息技术课堂中的应用实践进行详细的讲解。通过对本书的学习，学习者能完整地理解信息技术课程教学设计的整套流程，从而熟练运用在课程教学设计中。
作者简介
李文昊，男，2006年获得南京师范大学教育学院教育技术学博士学位，2009年从华东师范大学教育学博士后流动站出站，2011年至2012年在新加坡南洋理工大学国立教育学院进行访问交流，2013年在美国从事合作研究。现为华中师范大学教育信息技术学院教授、硕士生导师。主要从事学习科学与技术、多媒体学习、信息化教学设计能力的教学、培训和科研工作。近几年来发表期刊论文多篇，主持省部级课题2项。
郑艳，女，华中师范大学职业与继续教育学院教师，2013年至2014年在美国北卡大学教堂山分校做访问学者，从事英语教学、学科资源设计与开发多年。主持华中师范大学教学研究课题1项，参与省部级课题多项，发表核心论文多篇。
目录
第一篇 教学设计概论
第一章 走进教学设计
第一节 教学系统与教学设计
第二节 教学设计的发展
第三节 有效教学设计的四原则
第二章 教学设计基本过程
第一节 分析阶段
第二节 设计阶段
第三节 开发阶段
第四节 评价阶段
第五节 面向教师的ID4T模型
第二篇 基于三种维度下的信息技术教学设计
第三章 基于方法的教学设计概述
第一节 信息技术教学方法概述
第二节 讲授法及其应用
第三节 任务驱动教学法及其应用
第四节 基于问题的学习及其应用
第五节 WebQuest及其应用
第四章 基于环境的教学设计概述
第一节 基于多媒体环境的教学设计及其应用
第二节 基于交互式电子白板环境的教学设计
第三节 基于多媒体网络环境的教学设计及其应用
第四节 基于创客空间环境的教学设计及其应用
第五章 基于活动的教学设计概述
第一节 教学活动概述
第二节 探究型活动及其应用
第三节 交往型活动及其应用
第四节 艺术型活动及其应用
第五节 阅读型活动及其应用
第六节 情境型活动及其应用
第三篇 信息技术教学设计案例研析
第六章 情境教学设计案例研析
第一节 情境教学模式概述
第二节 情境教学法的具体应用研析
第三节 情境教学模式下的信息技术教学设计案例
第七章 任务驱动教学设计案例研析
第一节 任务驱动教学法概述
第二节 任务驱动教学法的具体应用研析
第三节 任务驱动教学法教学设计案例
第八章 探究学习型教学设计案例研析
第一节 探究学习型教学模式概述
第二节 探究学习型教学模式教学设计案例
第九章 同课异构教学设计案例研析
第一节 同课异构概述
第二节 同课异构下的信息技术教学设计案例
参考文献
第一章 走进教学设计
第一节 教学系统与教学设计
第二节 教学设计的发展
第三节 有效教学设计的四原则
第二章 教学设计基本过程
第一节 分析阶段
第二节 设计阶段
第三节 开发阶段
第四节 评价阶段
第五节 面向教师的ID4T模型
第二篇 基于三种维度下的信息技术教学设计
第三章 基于方法的教学设计概述
第一节 信息技术教学方法概述
第二节 讲授法及其应用
第三节 任务驱动教学法及其应用
第四节 基于问题的学习及其应用
第五节 WebQuest及其应用
第四章 基于环境的教学设计概述
第一节 基于多媒体环境的教学设计及其应用
第二节 基于交互式电子白板环境的教学设计
第三节 基于多媒体网络环境的教学设计及其应用
第四节 基于创客空间环境的教学设计及其应用
第五章 基于活动的教学设计概述
第一节 教学活动概述
第二节 探究型活动及其应用
第三节 交往型活动及其应用
第四节 艺术型活动及其应用
第五节 阅读型活动及其应用
第六节 情境型活动及其应用
第三篇 信息技术教学设计案例研析
第六章 情境教学设计案例研析
第一节 情境教学模式概述
第二节 情境教学法的具体应用研析
第三节 情境教学模式下的信息技术教学设计案例
第七章 任务驱动教学设计案例研析
第一节 任务驱动教学法概述
第二节 任务驱动教学法的具体应用研析
第三节 任务驱动教学法教学设计案例
第八章 探究学习型教学设计案例研析
第一节 探究学习型教学模式概述
第二节 探究学习型教学模式教学设计案例
第九章 同课异构教学设计案例研析
第一节 同课异构概述
第二节 同课异构下的信息技术教学设计案例
参考文献
