核心素养下高中数学教学思考

第1章数学教学思考

1.1双曲线标准方程的教学思考

1.2每天学数学做数学题有什么用

1.3数学的重要作用

1.4上出“数学味”的数学课

1.5数学教师的命题能力

1.6一节课只讲“一句话”

1.7知识与考试

1.8学生考试会做的题出错原因分析

1.9一节课可以优化出多少分钟

1.10网课对教学的启示

1.11含参一元二次不等式的解法

1.12基本不等式求最值的反思

1.13均值不等式为什么要求定值

1.14换个角度看主元法

1.15奇变偶不变，符号看象限的意义

1.16数学抽象能力的培养

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