作者：张永霞著
页数：158页
出版社：中国纺织出版社
出版日期：2023
ISBN：9787522911304
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共八章，开篇对儿童科学启蒙教育活动进行了系统介绍，在此基础上论述了学前教育对儿童发展的影响，阐述了学前儿童安全教育、生活常规与自理教育、交往的发展、家庭教育、家庭与社会的学前儿童科学教育等方面，最后论述了幼儿园与家庭合作的益处与障碍，助力家庭与幼儿园的协调工作。
作者简介
张永霞，女，1982年6月2日生，甘肃靖远人，毕业于石河子大学，硕士研究生。现为河西学院教师，讲师职称，主要从事学前教育课程教学，主要研究方向为学前儿童家庭教育。发表论文十余篇，合作出版《幼儿教育教学策略研究》及《学前儿童家庭教育与指导》。主持完成厅级课题一项，参与完成甘肃省人文社科项目一项，参与完成校级课题两项。荣获河西学院第十五届教学技能竞赛（文科推荐组）三等奖，荣获河西学院第二届课堂教学创新大赛团队特等奖。在学前儿童家庭教育方面积累了较为丰富的成果。
目录
第一章 儿童科学启蒙教育活动
第一节 儿童科学启蒙教育活动综述
第二节 儿童科学启蒙教育活动的理论基础
第三节 儿童科学启蒙教育的目标和内容
第四节 儿童科学启蒙教育活动评价
第二章 学前教育与儿童发展
第一节 学前儿童发展概述
第二节 学前儿童的身心发展规律
第三节 影响学前儿童身心发展的因素及其表现
第四节 学前儿童身心健康与学前儿童发展
第三章 学前儿童安全教育
节 学前儿童安全教育概述
第二节 学前儿童安全教育的目标和内容
第三节 学前儿童安全教育活动的组织与实施
第四章 学前儿童生活常规与自理能力教育
节 学前儿童生活常规教育
第二节 学前儿童自理能力教育
第五章 学前儿童交往的发展
节 依恋与独立性的发展
第二节 同伴关系的发展
第三节 游戏与交往技能的发展
第六章 学前儿童家庭教育的内容
节 学前儿童家庭的健康教育
第二节 学前儿童家庭的情感教育
第三节 学前儿童家庭的智能教育
第七章 家庭与社会的学前儿童科学教育
节 家庭中的学前儿童科学教育
第二节 学前儿童科学教育社会设施
第八章 幼儿园与家庭合作的益处与障碍
节 幼儿园与家庭合作的益处
第二节 幼儿园与家庭合作的障碍
第三节 解决合作中的问题
参考文献
第一节 儿童科学启蒙教育活动综述
第二节 儿童科学启蒙教育活动的理论基础
第三节 儿童科学启蒙教育的目标和内容
第四节 儿童科学启蒙教育活动评价
第二章 学前教育与儿童发展
第一节 学前儿童发展概述
第二节 学前儿童的身心发展规律
第三节 影响学前儿童身心发展的因素及其表现
第四节 学前儿童身心健康与学前儿童发展
第三章 学前儿童安全教育
节 学前儿童安全教育概述
第二节 学前儿童安全教育的目标和内容
第三节 学前儿童安全教育活动的组织与实施
第四章 学前儿童生活常规与自理能力教育
节 学前儿童生活常规教育
第二节 学前儿童自理能力教育
第五章 学前儿童交往的发展
节 依恋与独立性的发展
第二节 同伴关系的发展
第三节 游戏与交往技能的发展
第六章 学前儿童家庭教育的内容
节 学前儿童家庭的健康教育
第二节 学前儿童家庭的情感教育
第三节 学前儿童家庭的智能教育
第七章 家庭与社会的学前儿童科学教育
节 家庭中的学前儿童科学教育
第二节 学前儿童科学教育社会设施
第八章 幼儿园与家庭合作的益处与障碍
节 幼儿园与家庭合作的益处
第二节 幼儿园与家庭合作的障碍
第三节 解决合作中的问题
参考文献
