作者：季燕
页数：236
出版社：南京大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787305243011
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从当前我国家庭的变革和幼儿园教育改革的实际出发，比较系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本理论、原则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，并以学前教育机构家庭教育的指导为重点，论述了幼儿园、家庭、社区的合作共育问题。本书力图较好地体现学前儿童家庭教育的理论与实践的近期新研究成果，力求做到理论性与应用性、操作性的有机结合，方便学生学习和教师使用。本书从编写体例到内容的安排，一方面借鉴了国内外近年来家庭教育的教材和著作，另一方面源于作者担任本科生和研究生“家庭与社区教育”课程教学工作中积累的经验。
作者简介
季燕，副教授，南通大学，主要研究方向学前儿童语言教育、学前儿童家庭教育等，曾经主编教材《学前儿童语言教育》。
目录
第一章 学前儿童家庭教育概述
第一节 家庭及家庭教育
第二节 学前儿童家庭教育的特点及影响因素
第三节 学前儿童家庭教育的目的与任务
第四节 学前儿童家庭教育的原则与方法
第二章 学前儿童家庭教育的内容
第一节 学前儿童家庭道德教育
第二节 学前儿童家庭智能教育
第三节 学前儿童家庭健康教育
第四节 学前儿童家庭审美教育
第三章 不同年龄阶段学前儿童的家庭教育
第一节 优生与胎教
第二节 0—1岁学前儿童的家庭教育
第二节 1—3岁学前儿童的家庭教育
第三节 3—6岁学前儿童的家庭教育
第四章 不同家庭背景下的学前儿童家庭教育
第一节 “全面二孩”背景下的学前儿童家庭教育
第二节 独生子女的学前儿童家庭教育
第三节 留守学前儿童的家庭教育
第四节 流动学前儿童的家庭教育
第五节 单亲家庭的学前儿童家庭教育
第六节 重组家庭的学前儿童家庭教育
第五章 学前儿童家庭亲子活动指导
第一节 学前儿童家庭亲子游戏指导
第二节 学前儿童家庭亲子阅读指导
第六章 学前教育机构家庭教育指导
第一节 学前教育机构家庭教育指导的任务与内容
第二节 学前教育机构家庭教育指导的原则与艺术
第三节 家庭参与幼儿园教育
第七章 儿童发展取向的社区教育
第一节 社区教育概述
第二节 社区儿童教育服务机制
第三节 学前教育机构对社区教育资源的开发与利用
第八章 新时代背景下学前儿童家庭教育研究
第一节 当代学前儿童家庭教育新形势
第二节 当前学前儿童家庭教育的问题与变革
第三节 学前儿童家庭教育的发展趋势和未来展望
参考文献
第一节 家庭及家庭教育
第二节 学前儿童家庭教育的特点及影响因素
第三节 学前儿童家庭教育的目的与任务
第四节 学前儿童家庭教育的原则与方法
第二章 学前儿童家庭教育的内容
第一节 学前儿童家庭道德教育
第二节 学前儿童家庭智能教育
第三节 学前儿童家庭健康教育
第四节 学前儿童家庭审美教育
第三章 不同年龄阶段学前儿童的家庭教育
第一节 优生与胎教
第二节 0—1岁学前儿童的家庭教育
第二节 1—3岁学前儿童的家庭教育
第三节 3—6岁学前儿童的家庭教育
第四章 不同家庭背景下的学前儿童家庭教育
第一节 “全面二孩”背景下的学前儿童家庭教育
第二节 独生子女的学前儿童家庭教育
第三节 留守学前儿童的家庭教育
第四节 流动学前儿童的家庭教育
第五节 单亲家庭的学前儿童家庭教育
第六节 重组家庭的学前儿童家庭教育
第五章 学前儿童家庭亲子活动指导
第一节 学前儿童家庭亲子游戏指导
第二节 学前儿童家庭亲子阅读指导
第六章 学前教育机构家庭教育指导
第一节 学前教育机构家庭教育指导的任务与内容
第二节 学前教育机构家庭教育指导的原则与艺术
第三节 家庭参与幼儿园教育
第七章 儿童发展取向的社区教育
第一节 社区教育概述
第二节 社区儿童教育服务机制
第三节 学前教育机构对社区教育资源的开发与利用
第八章 新时代背景下学前儿童家庭教育研究
第一节 当代学前儿童家庭教育新形势
第二节 当前学前儿童家庭教育的问题与变革
第三节 学前儿童家庭教育的发展趋势和未来展望
参考文献
