作者：李雪梅
页数：247
出版社：辽宁师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787569807615
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书将理论和实践结合在一起。理论部分将从幼儿园的发展情况、园所文化、课程理念依据、课程目标体系等层面构建“和悦”课程体系。在实践部分，根据前期搭建的“和悦”课程四个模块，即“人与自我”“人与自然”“人与社会”“墨美童真”，由教师以项目式学习模式为实施模式，以幼儿的驱动性问题引发，以问题链的形式不断深挖，进行深度学习，保证课程的成功。
目录
上篇理论部分
第一章课程实施的背景和条件
第一节发展情况
第二节园所文化
第二章“和悦”课程的概念分析
节“和”的追溯
节“悦”的追溯
第三节“和悦”释义
第三章“和悦”课程的理念依据及理念诠释
节理念依据
节理念诠释
第四章“和悦”课程目标解析、体系及课程结构
节目标解析
节目标体系
第三节课程结构
下篇实践部分
第五章“和悦”课程组织实施(基础部分)
节基础课程内容
节基础课程安排
第三节实施形式
第四节实施模式
第五节课程评价
第六节人与自我
项目案例1:探“索”
项目案例2:彩虹画展
第七节人与自然
项目案例3:蝴蝶
项目案例4:种子的生长
项目案例5:枇杷
第八节人与社会
项目案例6:咚咚锵龙舟来了
项目案例7:桥的秘密
第六章“和悦”课程组织实施(部分)
节“墨美童真”课程目标
节“墨美童真”课程内容
第三节“墨美童真”课程组织与实施
第四节“墨美童真”课程评价
第五节活动实践
活动1:画纸盒
活动2:唱一唱，画童谣
活动3:万花筒里的各种痕迹
活动4:大龙街好看好玩的“非遗”
活动5:我家到幼儿园的地图
活动6:我们在美术馆画幅画
活动7:我们的水墨作品展览
第一章课程实施的背景和条件
第一节发展情况
第二节园所文化
第二章“和悦”课程的概念分析
节“和”的追溯
节“悦”的追溯
第三节“和悦”释义
第三章“和悦”课程的理念依据及理念诠释
节理念依据
节理念诠释
第四章“和悦”课程目标解析、体系及课程结构
节目标解析
节目标体系
第三节课程结构
下篇实践部分
第五章“和悦”课程组织实施(基础部分)
节基础课程内容
节基础课程安排
第三节实施形式
第四节实施模式
第五节课程评价
第六节人与自我
项目案例1:探“索”
项目案例2:彩虹画展
第七节人与自然
项目案例3:蝴蝶
项目案例4:种子的生长
项目案例5:枇杷
第八节人与社会
项目案例6:咚咚锵龙舟来了
项目案例7:桥的秘密
第六章“和悦”课程组织实施(部分)
节“墨美童真”课程目标
节“墨美童真”课程内容
第三节“墨美童真”课程组织与实施
第四节“墨美童真”课程评价
第五节活动实践
活动1:画纸盒
活动2:唱一唱，画童谣
活动3:万花筒里的各种痕迹
活动4:大龙街好看好玩的“非遗”
活动5:我家到幼儿园的地图
活动6:我们在美术馆画幅画
活动7:我们的水墨作品展览
