初中语文说课指导

上编 说课理论
第一章 初中语文说课概说
第一节 何为说课
第二节 说课的意义与作用
第三节 说课的特点
第四节 说课的基本原则
第五节 说课的要求
第六节 说课的类型
第二章 初中语文说课的内容与要求
第一节 说教材
第二节 说学情
第三节 说教学目标
第四节 说教学法
第五节 说教学过程
第六节 说板书
第七节 说作业设计
第八节 说评价与反思
第三章 初中语文说课稿的撰写
第一节 说课稿撰写的特点
第二节 说课稿撰写的注意点
第四章 初中语文说课的评价
节 说课评价的基本原则
第二节 说课评价的主要指标
下编 说课实践
第五章 实用性文本说课稿
节 新闻小世界，社会大生活
——“新闻活动探究”单元说课稿
第二节 抓住特征，说明事物
——“说明事物要抓住特征”写作说课稿
第三节 形韵奇巧，咏物精妙
——《核舟记》说课稿
第四节 “繁华”所聚，课韵所在
——《梦回繁华》说课稿
第五节 一桥飞架南北，匠心振中华
——《中国石拱桥》说课稿
第六章 文学性文本说课稿
节 话诗意雨季，恋美丽昆明
——《昆明的雨》说课稿
第二节 写给不幸者的挽歌
——《老王》说课稿
第三节 父亲是人生的 台阶
——《台阶》说课稿
第四节 疏影横斜里，再叙闲人情
——《记承天寺夜游》说课稿
第七章 思辨性文本说课稿
节 辨析论证思路，提升思辨能力
——“议论文大单元教学”说课稿
第二节 艰难困苦，玉汝于成
——《生于忧患，死于安乐》说课稿
第八章 整本书阅读说课稿
节 如何由浅入深阅读一本书
——《水浒传》说课稿
第二节 对科学的探索不止两万里
——《海底两万里》说课稿
第三节 专题探究，深入内核
——《红楼梦》探春人物形象思辨课说课稿
第九章 群文阅读说课稿
节 剑胆琴心谁可语
——辛弃疾群词阅读说课稿
第二节 绘民俗画卷，寄乡土情思
——《贵池傩》《云南的歌会》《转九曲》群文阅读说课稿
第十章 大单元设计说课稿
节 父子·曲直
——父亲形象自组专题大单元学习说课稿
第二节 仰望一座山
——父亲形象自组专题大单元学习说课稿
第三节 对话父亲
——父亲形象自组专题大单元学习说课稿
附录
微型课的操作要领
后记