作者：张宗余
页数：240
出版社：江西教育出版社
出版日期：2023
ISBN：9787570538621
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，对初中数学说课进行了系统、全面的介绍。全书分上、下编，上编是理论部分，从理论层面引导教师认识说课，借助案例说明说课的特点、类型、程序等理论知识；下篇是说课稿范例，根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的初中部分课程内容，从中精选了31个知识点，组织编写了31篇以核心素养为导向的说课案例。本书的亮点在于凸显核心素养导向，强化数学育人功能，帮助中学一线教师深入理解说课内涵与外延，全面掌握说课策略与方法。
作者简介
张宗余，浙江省特级教师，中学高级教师，长三角基础教育专家，中国数学专业委员会理事，浙江省初中数学学科专业指导委员会委员，浙江省中学数学学会秘书长，《中学数学教学参考》编委，《中国数学教育》执行编委，现任宁波市海曙外国语学校党委书记。曾获全国优质课二等奖、省教科研优选等荣誉。在知名刊物发表百余篇文章，编著数部图书。
本书特色
1.31篇经典说课稿，31个示范说课，凸显核心素养导向，强化数学育能。
目录
上编说课理论
第一章怎样说教学内容
一、说教学内容在教材中的地位和作用
二、说教学内容的范围与深度
三、说教学
第二章怎样说教学目标
一、制订教学目标要凸显数学核心素养导向
二、制订教学
目标要关注目标的可行
三、制订教学目标要突出目标的可操作
第三章怎样说教学问题
一、说学情分析
二、说教学难点
第四章怎样说教法与学法
一、说教法
二、说学法
……
第一章怎样说教学内容
一、说教学内容在教材中的地位和作用
二、说教学内容的范围与深度
三、说教学
第二章怎样说教学目标
一、制订教学目标要凸显数学核心素养导向
二、制订教学
目标要关注目标的可行
三、制订教学目标要突出目标的可操作
第三章怎样说教学问题
一、说学情分析
二、说教学难点
第四章怎样说教法与学法
一、说教法
二、说学法
……
