全景化劳动:面向儿童的劳动课程

作者：王华月 等

页数：276

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2023

ISBN：9787576039221

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书为小学劳动课程建设的成果总结。郑州市管城回族区所进行的文化立意视域下的“全景化劳动”课程，以立德树人为核心，以儿童全面发展为旨归，基于时代对劳动课程的需求，让儿童在劳动课程中树德、增智、强体、育美。本书从“全人聚焦、全能培育、全息融合、全维实践、全程导向、全域资源”六个方面，具体阐释了管城回族区在劳动课程建设中的思考和区域探索，为一线教育者提供了清晰可执行的实施路径。“全景化劳动”课程突破空间的规限，面向儿童真实的生活世界，通过每时每处的劳动实践，关照、呵护、保全儿童的主体性，实现真实情境下生命的深度绵延与自由生长；激发儿童在情境中自然地参与劳动、热爱劳动，让儿童无死角地认识劳动世界，无痕迹地用劳动认识世界，让劳动成为儿童的自觉。

作者简介

王华月，郑州市管城回族区教师发展研究中心副主任，中小学高级教师，中原教研名家培育对象，郑州市教育科学专家库成员。曾获河南省教育厅学术技术带头人、河南省骨干教师、郑州市骨干教师、郑州市教育科研先进个人等荣誉称号。曾荣获河南省优质课一等奖、河南省基础教育教学成果二等奖、河南省中小学劳动教育优秀案例等奖项。参编河南省基础教育课程与教学发展中心组织编写的《劳动实践指导手册》。十余篇论文在CN期刊发表，多篇论文获省市级奖次。主持或参与多项省市级课题并获一等奖。多次在省市教研部门做专题讲座。

本书特色

全景，即全面展示真实的场景。全景化劳动课程是全面、完整、综合的劳动课程，是展开儿童生命成长过程，让劳动看得见、让成长看得见的课程。全景化劳动课程基于大劳动观，以项目为载体，以任务群为基本单元，以构建全面、完整和跨界的综合性劳动课程为核心，让劳动实践场景完整、立体、开放、丰富、生动，让劳动覆盖儿童成长的全时空，让儿童完整地面向劳动、面向生活，从而实现“全景”育“全人”。基于长期实践，我们总结了全景化劳动课程具备的六大特性：全人聚焦、全能培育、全息融合、全维实践、全程导向、全域资源。

目录