作者：王健敏
页数：200
出版社：中国戏剧出版社
出版日期：2022
ISBN：9787104052821
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
英语技能教学是大学英语教学的重要组成部分，也是学生英语学习的重难点，是学生提升综合英语能力的重要层面。本书对大学英语技能教学展开研究，主要包括教学理论、创新模式、听力技能教学、口语技能教学、阅读技能教学、写作技能教学、翻译技能教学、教学评价等内容。总体而言，本书既有对理论的介绍，又有实际案例的分析，将理论与实践相结合的恰到好处；并且细化了英语技能教学，紧扣主题对各种技能的原则与策略进行了重点阐述，提供了切实可行的教学方法。全书结构合理，条理清晰，内容丰富，是一本值得学习研究的著作。
作者简介
王健敏，毕业于辽宁大学外语系，现任鲁迅美术学院教授。主持或参与省级课题6项；主编《艺术类大学英语4 美术类》《艺术类大学英3 阅读教程》《大学基础英语语法》等教材。其中《艺术类大学英语 美术类》获首届全国优秀教材（高等教育类）评比省级优秀奖；完成译著《鉴宝–艺术鉴赏》及《职业大比拼, 求职有绝招》；并在省级以上刊物发表高质量论文多篇。
苗艳菲，女，英语语言学硕士，现任鲁迅美术学院副教授。主持或参与省级课题7项、校级课题1项；获评省级精品课1项，校级精品课1项，市级教学奖励1项；省社科联征文大赛二等奖；出版专著《现代高校英语教学理论与实践综合研究》《多元文化碰撞下的英语翻译研究》《“一带一路”背景下大学英语跨文化教学改革新思考》；参与编写专著4部，重量规划教材6部；发表SCI高质量论文两篇，在省级以上刊物发表论文数十篇，翻译并发表美术相关文献170余篇。
目录
前言
第一章 绪论
第一节 教学的理论阐释
第二节 大学英语教学基本知识分析
第二章 信息技术下大学英语教学的变革
第一节 信息技术对大学英语教学的深刻影响
第二节 信息技术环境下大学英语教学的优势与挑战
第三节 信息技术环境下大学英语教学的意义与目标
第三章 大学英语教学中的模式创新
第一节 多模态互动教学模式
第二节 微课教学模式
第三节 翻转课堂教学模式
第四节 混合式教学模式
第五节 慕课教学模式
第四章 大学英语听力技能教学的理论建构
第一节 大学英语听力技能教学简述
第二节 大学英语听力技能教学的原则
第三节 大学英语听力技能教学的策略
第五章 大学英语口语技能教学的理论建构
第一节 大学英语口语技能教学简述
第二节 大学英语口语技能教学的原则
第三节 大学英语口语技能教学的策略
第六章 大学英语阅读技能教学的理论建构
第一节 大学英语阅读技能教学简述
第二节 大学英语阅读技能教学的原则
第三节 大学英语阅读技能教学的策略
第七章 大学英语写作技能教学的理论建构
第一节 大学英语写作技能教学简述
第二节 大学英语写作技能教学的原则
第三节 大学英语写作技能教学的策略
第八章 大学英语翻译技能教学的理论建构
第一节 大学英语翻译技能教学简述
第二节 大学英语翻译技能教学的原则
第三节 大学英语翻译技能教学的策略
第九章 大学英语教学评价的理论建构
第一节 大学英语教学评价简述
第二节 大学英语教学评价的必要性
第三节 大学英语教学评价的具体策略
参考文献
第一章 绪论
第一节 教学的理论阐释
第二节 大学英语教学基本知识分析
第二章 信息技术下大学英语教学的变革
第一节 信息技术对大学英语教学的深刻影响
第二节 信息技术环境下大学英语教学的优势与挑战
第三节 信息技术环境下大学英语教学的意义与目标
第三章 大学英语教学中的模式创新
第一节 多模态互动教学模式
第二节 微课教学模式
第三节 翻转课堂教学模式
第四节 混合式教学模式
第五节 慕课教学模式
第四章 大学英语听力技能教学的理论建构
第一节 大学英语听力技能教学简述
第二节 大学英语听力技能教学的原则
第三节 大学英语听力技能教学的策略
第五章 大学英语口语技能教学的理论建构
第一节 大学英语口语技能教学简述
第二节 大学英语口语技能教学的原则
第三节 大学英语口语技能教学的策略
第六章 大学英语阅读技能教学的理论建构
第一节 大学英语阅读技能教学简述
第二节 大学英语阅读技能教学的原则
第三节 大学英语阅读技能教学的策略
第七章 大学英语写作技能教学的理论建构
第一节 大学英语写作技能教学简述
第二节 大学英语写作技能教学的原则
第三节 大学英语写作技能教学的策略
第八章 大学英语翻译技能教学的理论建构
第一节 大学英语翻译技能教学简述
第二节 大学英语翻译技能教学的原则
第三节 大学英语翻译技能教学的策略
第九章 大学英语教学评价的理论建构
第一节 大学英语教学评价简述
第二节 大学英语教学评价的必要性
第三节 大学英语教学评价的具体策略
参考文献
