作者：王利敏
页数：197
出版社：上海教育出版社
出版日期：2023
ISBN：9787572019616
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
这是一本专门研究校本课程开发的著作，全书通过文献研究、调查研究和案例研究等多种方法，探讨了自改革开放以来我国小学校本课程的发展历程、政策背景、现实问题。本书在深刻剖析我国小学校本课程开发的影响因素、开发机制等内容的基础上，探讨未来校本课程开发的趋势，以便提出校本课程开发的深化策略，让未来的校本课程开发工作更为系统，也更有理有据。本书既可以作为中小学校长们的阅读书目，也适合对校本课程开发感兴趣的教育工作者阅读。
作者简介
王利敏，华东师范大学在读教育博士，上海师范大学附属外国语小学松江北部分校常务副校长，上海市小学数学高级教师。曾主持多项jiaoyu部青年课题、上海市教育科学规划课题、上海市松江区重点课题，出版专著《为儿童准备——小幼衔接研究新探》，发表多篇论文，获多项区级及以上科研奖项。
目录
第一章 绪论
第一节 课程思考
第二节 内涵理解
第三节 研究概况
第二章 课程政策
第一节 国际视野
第二节 国内政策
第三节 内容演变
第四节 政策启示
第三章 课程调查
第一节 全国现状抽样调查
第二节 安徽省现状抽样调查
第三节 上海市现状抽样调查
第四章 课程开发实践
第一节 德育校本课程开发
第二节 智育校本课程开发
第三节 体育校本课程开发
第四节 美育校本课程开发
第五节 劳育校本课程开发
第五章 课程开发机制
第一节 校本课程开发的领导
第二节 校本课程开发的规划
第三节 校本课程开发的影响因素
第四节 校本课程开发的模式
第六章 课程深化
第一节 课程治理
第二节 课程文化
第三节 教师心态
第四节 课程样态
第五节 课程技术
第六节 课程评价
后记
第一节 课程思考
第二节 内涵理解
第三节 研究概况
第二章 课程政策
第一节 国际视野
第二节 国内政策
第三节 内容演变
第四节 政策启示
第三章 课程调查
第一节 全国现状抽样调查
第二节 安徽省现状抽样调查
第三节 上海市现状抽样调查
第四章 课程开发实践
第一节 德育校本课程开发
第二节 智育校本课程开发
第三节 体育校本课程开发
第四节 美育校本课程开发
第五节 劳育校本课程开发
第五章 课程开发机制
第一节 校本课程开发的领导
第二节 校本课程开发的规划
第三节 校本课程开发的影响因素
第四节 校本课程开发的模式
第六章 课程深化
第一节 课程治理
第二节 课程文化
第三节 教师心态
第四节 课程样态
第五节 课程技术
第六节 课程评价
后记
