作者：罗生全，艾兴编著
页数：201页
出版社：西南大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787569707786
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共六章，第一章澄清校本课程开发的概念、构成及价值;第二章至第六章详细阐述校本课程开发组织中的主体、审议及流程，介绍校本课程开发的主要模式及其具体操作，继而探索校本课程的结构化和体系建设，论述行动研究对校本课程开发的独特价值，并辅以最新的校本课程开发案例，从而向读者展示国内校本课程开发的实况与前沿。
目录
第一章 校本课程开发的认识
第一节 校本课程开发的概念
第二节 校本课程开发的构成
第三节 校本课程开发的价值
第一节 校本课程开发的概念
第二节 校本课程开发的构成
第三节 校本课程开发的价值
第二章 校本课程开发的组织
第一节 校本课程开发的主体
第二节 校本课程开发的审议
第三节 校本课程开发的流程
第三章 校本课程的设计
第一节 校本课程的基本要素
第二节 校本课程的要素设计
第三节 校本课程设计的案例
第四章 校本课程的开发模式
第一节 校本课程开发的主要模式
第二节 校本课程开发模式的具体操作
第五章 校本课程的结构化和体系建设
第一节 校本课程的结构化
第二节 校本课程的系列化与特色化
第三节 校本课程与校本化的课程体系
第六章 校本课程开发的行动研究
第一节 校本课程开发的行动研究的内涵与原理
第二节 校本课程开发的行动研究的设计与实施
主要参考文献
