发达地区农村薄弱学校体育与艺术校本课程开发与实践

绪论一、问题的提出（一）国家政策方面的支持(二)区域内的优势——传统文化资源的支撑（三）农村薄弱学校发展存在诸多问题.（四)农村薄弱学校发展的迫切需要二、体育与艺术校本课程开发的意义（一）体育与艺术校本课程是农村学校改薄创优的突围之道……4（二）体育与艺术校本课程是农村素质教育的有力抓手（三）体育与艺术校本课程是乡村文化振兴的现实需要.（四）学校课程改革，丰富学校课程内容体系（五）学展，提生综合素质（六）传统文化保护，加强区域文化传承.三、相关概念界定（一）发达地区（二）农村薄弱学校（三）课程相关概念章文献综述一、关于校本课程的研究（一）国外相关研究（二）国内相关研究二、关于体育与艺术校本课程的研究三、关于农村学校体育与艺术校本课程的研究章校本课程理论概述一、校本课程的四个突出特征（一）实践（二）探索（三）综合（四）以学生为主体二、课程开发的四个维度（一）课程编排体系与国家课程具有相似（二）内容的选取与国家课程相适应（三）校本课程内容大都来源于生活（四）校本课程内容具有发展第三章体育与艺术校本课程开发现状一、发达地区农村薄弱学校发展概况（一）薄弱学校的产生（二）薄弱学校的成因·（三）农村薄弱学校发展现状·二、民乐小学体育与艺术校本课程开发面临的现状（一）体育与艺术校本课程开发面临的现状（二）解决的主要问题第四章体育与艺术校本课程开发的历程一、根植本土——从民乐窦走来的教育理想（1991—04年）……第八章 反思与展望一，反思——乡村学生的（一）从不可能到可能：以传统文化创编，路上春晚天舞与（二）从小梦想到圆梦：打思维篇篱，构建个体生命通道（三）从偶发到常态：年富梦想教育载体，铸统生命品质（四）创新爱理（五）研究体不足二、展望——农村薄弱学校的未来发展之路（一）推动学校发展（二）未来发展的走向附录 狮艺原创舞剧及原创歌曲