区域视角下的农村义务教育高质量发展研究

第一章绪论
节研究背景与意义
节研究设计与方法
第三节核心概念与理论基础
第四节研究创新与不足
章农村义务教育高质量发展的研展
节国外农村义务教育高质量发展的文献研究
节国内农村义务教育高质量发展的文献研究
第三节农村义务教育高质量发展的研究趋势
第三章政策：农村义务教育高质量发展的实践理路
节普及初等教育时期的农村义务教育质量政策
节普及九年义务教育时期的农村义务教育质量政策
第三节均衡发展时期的农村义务教育质量政策
第四章质量标准：农村义务教育高质量发展的判断依据
节 义务教育质量标准的内涵与多维体系·
节 义务教育质量标准与地方知识
第三节城乡地方知识差异与义务教育质量标准
第四节城乡义务教育质量标准的定位与建设
第五章质量均衡：农村义务教育高质量发展的行动指向
节义务教育质量均衡与相对弱势区域发展
节 义务教育均衡的县域差异
第三节 农村义务教育质量均衡发展的个案调查
第六章质量保障：农村义务教育高质量发展的重要机制
节 农村义务教育质量保障力建设
节农村义务教育质量保障的财政监督
第七章薄弱学校：农村义务教育高质量发展的关键环节
节 薄弱学校的研程与趋势
节乡村振兴中的农村薄弱学校·
第三节 农村薄弱学校的日渐式微与建设策略
第八章教师和留守儿童：农村义务教育高质量发展的群体
节教师流动与农村教育发展
节农村义务教育教师流动的现状调查
第三节 农村留守儿童义务教育质量保障
参考文献
后 记