作者：蔡明生
页数：214
出版社：北方文艺出版社
出版日期：2022
ISBN：9787531756033
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内容简介
《基于核心素养的课堂教学研究》基于课堂教学经验，探讨核心素养培养的课堂教学机制、课堂教学过程、课堂教学的本体和对象、课堂教学技术、课堂教学模式，以及课堂教学评价，以提升课堂教学实效。 《基于核心素养的课堂教学研究》共分为七章：首章为基于核心素养的课堂教学机制；第二章为基于核心素养的课堂教学过程；第三章为基于核心素养的课堂教学本体；第四章为基于核心素养的课堂教学对象；第五章为基于核心素养的课堂教学技术；第六章为基于核心素养的基本教学模式；第七章为基于核心素养的课堂教学评价。
目录
第一节 基于核心素养的课堂教学及其作用
第二节 基于核心素养的课堂教学特点
第三节 基于核心素养的课堂教学机制
第四节 基于核心素养的课堂教学要求
第二章 基于核心素养的课堂教学过程
第一节 基于核心素养的教学过程安排要求
第二节 基于核心素养的教学过程的安排
第三章 基于核心素养的课堂教学本体
第一节 基于核心素养的教学活动组织要求
第二节 基于核心素养的教学活动组织方法
第三节 基于核心素养的教学活动组织原则
第四章 基于核心素养的课堂教学对象
第一节 学生自学活动与核心素养的培养
第二节 合作学习活动与核心素养的培养
第五章 基于核心素养的课堂教学技术
第一节 教学媒体技术及其对核心素养培养的意义
第二节 教学媒体技术在核心素养培养方面的创新运用
第三节 高中数学教学媒体整合的设计
第六章 基于核心素养的基本教学模式
第一节 层次化教学
第二节 整体化教学
第三节 主题化教学
第四节 问题化教学
第五节 情境化教学
第六节 深度化教学
第七节 活动化教学
第八节 自主化教学
第七章 基于核心素养的课堂教学评价
第一节 定位性评价
第二节 形成性评价
第三节 诊断性评价
第四节 总结性评价
第五节 激励性评价
第六节 发展性评价
第七节 外部评价和内部评价
第八节 量表评价
参考文献
