作者：包菊英
页数：386
出版社：上海教育出版社
出版日期：2022
ISBN：9787544493222
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以如何优化课堂教学，有效提高学生的音乐素质为目标，论述教师在教学实践活动中如何优化课堂教学的办法和行为语言，全方位地培养学生音乐感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。
作者简介
包菊英，原上海市长宁区音乐教研员，中学高级教师，全国高等师范院校曾宪梓教学奖获得者。从事音乐基础教育的教学与研究工作，至今已达六十年之久。期间，参与了上海市课程改革音乐学科的《行动纲领》《上海市音乐学科课程标准》的研究及编制工作；参与编写了多套教材。现任《普通高中课程标准教科书??音乐??歌唱》与《普通高中课程标准教科书??音乐??编创》（上音版）教材副主编、全国“十四五”中职学校《音乐鉴赏与实践》教材副主编、《义务教育教科书·音乐》（七至九年级）（沪教版）教材副主编、《九年义务教育课本·音乐》（六至七年级）教材副主编、《九年义务教育课本·艺术》（八至九年级）教材主要撰稿人等。著有《音乐教育展望》（部分，华东师大出版社）、《高中音乐新课程理念与实施》（部分海，南出版社）等。同时，为在青少年中开展音乐普及活动，主编了古典音乐绘本《孩子们的音乐之旅》（幼儿版）（儿童版），获得好评。
本书特色
适读人群 ：中小学音乐教师谨以此书献给默默坚守在中小学音乐教育第一线的音乐教师们，尤其是辛勤耕耘在祖国边陲、广大乡村音教园地上的年轻园丁们！
