英语教学理论探讨与实践应用

1 语法教学理论与应用
本章提要
1.1 语法教学现状分析
1.1.1 语法教学在英语教学中的地位
1.1.2 目前英语语法教学的现状
1.1.3 大学语法教学发展的趋势
1.2 语法教学的相关理论与实践
1.2.1 交际法与英语语法教学
1.2.2 ESA与英语语法教学
1.2.3 内隐认知理论与英语语法教学
1.2.4 任务型教学法与语法教学

2 词汇教学理论与应用
本章提要
2.1 目前词汇教学的现状
2.1.1 词汇教学中的问题
2.1.2 词汇教学问题原因分析
2.2 词汇教学中的相关理论及实践
2.2.1 词块理论与词汇教学
2.2.2 概念隐喻理论与词汇教学
2.2.3 语境理论与词汇教学
2.2.4 交互理论与词汇教学
2.2.5 偶然词汇习得理论与词汇教学
2.3 中西文化差异对比对词汇教学的促进作用
2.3.1 词汇中的文化差异
2.3.2 词汇文化教学的可选方法

3 听力教学理论与可选策略
本章提要
3.1 学生英语听力练习中的主要问题
3.2 听力教学中的相关理论与实践
3.2.1 图式理论与听力理解
3.2.2 交互理论与听力教学
3.2.3 输入输出理论与听力教学
3.2.4 会话含意理论与听力教学
3.3 听力教学的可选策略与方法
3.3.1 元认知策略在听力教学中的应用及培训
3.3.2 任务型教学在听力教学中的作用
3.3.3 体裁教学法在听力教学中的应用
3.3.4 现代技术与听力教学

4 阅读教学理论及快速阅读
本章提要
4.1 阅读教学中的教与学
4.1.1 学生阅读中常见的阅读习惯
4.1.2 公共英语阅读教学中的问题
4.2 英语阅读教学改革及相关理论依据
4.2.1 图式理论与阅读教学
4.2.2 建构主义理论与阅读教学
4.2.3 元认知策略与阅读教学
4.3 英语阅读中的快速阅读
4.3.1 快速阅读技巧的培养
4.3.2 快读技巧培训具体措施

5 翻译教学及习语的翻译策略
本章提要
5.1 翻译教与学的关系
5.1.1 学生翻译中常见的问题
5.1.2 翻译教学的重要性及存在的问题
5.1.3 大学英语翻译教学中应注意的环节
5.2 翻译教学中的相关理论及实践
5.2.1 关联理论与翻译
5.2.2 言语行为理论与翻译教学
5.2.3 语篇分析理论与翻译教学
5.3 英语习惯用语及谚语的翻译技巧
5.3.1 英语习惯用语的翻译
5.3.2 英语谚语的翻译

6 写作教学理论及方法
本章提要
6.1 学习者写作中的问题及写作教学的必要性
6.1.1 学生写作中普遍存在的问题
6.1.2 大学英语写作教学初步探讨
6.2 主要写作理论与英语写作教学
6.2.1 合作学习理论与英语写作教学
6.2.2 错误分析理论与写作教学
6.2.3 语篇衔接理论与写作教学
6.2.4 主述位理论
6.3 英语写作教学中可采纳的方法
6.3.1 过程写作教学法
6.3.2 任务型教学法的应用
6.3.3 将元认知策略培训运用于写作教学中
参考文献