作者：周丹霖
页数：302
出版社：文化艺术出版社
出版日期：2021
ISBN：9787503969041
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是笔者及众多一线老师教学实践经验的总结，且历经七年在笔者相关课题的硕士研究生毕业论文上修改补充而成，它既符合国家大力发展素质教育及群众文化的大政方针，并以填补学术空白的方式密切配合国家正在推行的教育体制改革，同时，它也能满足广大基层老师，以及有健身美育需求的广大舞蹈爱好者对相关内容的渴求。学术上，本书以是否有利于人身心健康发展为标准，从舞蹈、音乐、体育等学科里选择适宜的内容，然后以“人”为本地将它们有机融为一体地进行了系统化重新建构 —— 这一点，是本书与现有“专业”舞蹈教育，也即以培养演
作者简介
周丹霖，舞蹈演员出身，先后就读于成都体育学院教育专业、北京舞蹈学院编导专业、中国艺术研究院大师班，北京舞蹈学院硕士。专注普及性文体活动的教学、营运、节目编排实践二十余年，同时还不懈致力于素质教育的学术探索和学科建设思考。现为北京“丹灵艺术工作室”CEO兼艺术总监，并在多所高校担任相关学科的客座讲学。
本书特色
这是一本给舞蹈培训行业教师看的工具书，可以指导教师更好地理解和学习舞蹈教育学原理，书中专有章节为教师和学生提供详细舞蹈动作分解图、扫描二维码可以观看不同风格舞蹈教学视频，集理论性与实践性于一身。
目录
第一节 美育与体育
第二节 什么是舞蹈
第三节 舞蹈技能
第二章 身体素质
第一节 协调
第二节 力量
第三节 软开
第四节 运动量
第三章 舞蹈技能
第一节 律动
第二节 形象塑造
第三节 力效表达
第四节 力的使用
第四章 教什么
第一节 教学原理
第二节 教学素材
第三节 教学计划
第五章 怎么教
第一节 艺术与技术
第二节 寓教于乐
第三节 “分解教学”和“元素教学”
第六章 教学素材举例
第一节 律动技能
第二节 “点”的姿态规范和协调素质
第三节 方位指向及距离感认知和队形调度
第四节 模仿和造型
第五节 “线”的有机连接及力的使用技能（包括呼吸）
第六节 软开素质
第七节 力量素质
第八节 技巧技能
……
第七章 继承与发展
附录
参考文献
后记
