作者：吴康宁
页数：222
出版社：广西教育出版社
出版日期：2009
ISBN：9787543555167
电子书格式：pdf/epub/txt
作者简介
p>作者简介
吴康宁，南京师范大学教授、博
士生导师，全国模范教师。发表有
《非学校化社会》与《现代教育的病
理》等译作、《教育社会学》与《课
堂教学社会学》等学术专著、《建立
集体性教
本书特色
后人之所以效仿庄子者众而最终能如庄子般逍遥者寡，一
个重要缘故想来是因未能像庄子那样去“牺牲”、去抛弃。这
对尚在体制内生存的人们而言更是如此。
如果说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”可以算
作一种承诺的话，那也只是一种虽然庄严却难兑现的承诺。
学生不只是教师的教育对象，而且也是教师的学习对象；
教师不只是帮助学生“成人”，而且也在这种帮助过程中使得
自身不断“成人”。
不少儿童在尚未进入成人社会之前，就已经在学校中、在
课堂中、在班级这个特殊的小社会中经历着被忽视乃至被歧视
的漫长过程，体验着“边缘”的惆怅与“底层”的痛苦。对他
们而言，课堂学习还有乐趣吗?班级还有安全保障吗?学校还
是乐园吗?教育还是道德的吗?
