作者：戴向平主编
页数：181页
出版社：重庆大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787568924894
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书作者结合多年的办学经验, 系统梳理了城市中小学生寄宿制生活在课程领域的要求和问题, 主要从研究的背景、方法、价值、内容、概念以及理论基础入手, 首先分析了城市寄宿制中小学生活养育课程的理念, 比如素质教育和新课程、综合实践活动课程、生活养育课程、寄宿制中小学与生活养育课程 ; 然后探讨了城市寄宿制中小学生活养育课程目标, 比如课程与课程目标、生活养育课程目标的价值取向、理论基础、现实依据、独特之处等 ; 接着阐述了生活养育课程的内容, 如课程内容选择的标准、课程内容选择与组织的原则、活动形式、具体内容 ; 最后是对城市寄宿制中小学生活养育课程的实施和评价。
目录
第一章 导论
一、研究背景
二、研究价值
三、研究内容
四、基本概念
五、文献综述
六、研究方法
七、理论基础
第二章 城市寄宿制中小学生活涵养课程理念
一、素质教育和新课程的理念
二、综合实践活动课程的基本原理
三、生活涵养课程的基本理念
四、寄宿制中小学与生活涵养课程
第三章 城市寄宿制中小学生活涵养课程目标
一、课程与课程目标
二、生活涵养课程目标的价值取向
三、生活涵养目标确立的理论基础
四、制定生活涵养课程目标的现实依据
五、生活涵养课程目标的概述
六、生活涵养课程目标的独特之处
第四章 城市寄宿制中小学生活涵养课程内容
一、生活涵养课程内容选择的标准
二、课程内容选择与组织原则
三、课程内容组织与活动形式
四、生活涵养课程的具体内容
第五章 城市寄宿制中小学生活涵养课程实施
一、城市寄宿制中小学生活涵养课程实施的取向与基本原则
二、课程实施的影响因素
三、课程实施的基础、条件及保障
四、课程实施的维度与层次
五、课程实施的策略
六、课程实施水平的测量与评价
第六章 城市寄宿制中小学生活涵养课程评价
一、生活涵养课程评价的取向和主体
二、生活涵养课程评价的对象和基本操作
三、生活涵养课程评价的方法
主要参考文献
一、研究背景
二、研究价值
三、研究内容
四、基本概念
五、文献综述
六、研究方法
七、理论基础
第二章 城市寄宿制中小学生活涵养课程理念
一、素质教育和新课程的理念
二、综合实践活动课程的基本原理
三、生活涵养课程的基本理念
四、寄宿制中小学与生活涵养课程
第三章 城市寄宿制中小学生活涵养课程目标
一、课程与课程目标
二、生活涵养课程目标的价值取向
三、生活涵养目标确立的理论基础
四、制定生活涵养课程目标的现实依据
五、生活涵养课程目标的概述
六、生活涵养课程目标的独特之处
第四章 城市寄宿制中小学生活涵养课程内容
一、生活涵养课程内容选择的标准
二、课程内容选择与组织原则
三、课程内容组织与活动形式
四、生活涵养课程的具体内容
第五章 城市寄宿制中小学生活涵养课程实施
一、城市寄宿制中小学生活涵养课程实施的取向与基本原则
二、课程实施的影响因素
三、课程实施的基础、条件及保障
四、课程实施的维度与层次
五、课程实施的策略
六、课程实施水平的测量与评价
第六章 城市寄宿制中小学生活涵养课程评价
一、生活涵养课程评价的取向和主体
二、生活涵养课程评价的对象和基本操作
三、生活涵养课程评价的方法
主要参考文献
