作者：纪岚
页数：220
出版社：吉林大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787569281262
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书基于寄宿制小学“生命自护课程”的构建研究，探究了少年儿童生命自护的课程实施，以生命为原点，尊重生命的特性，促进少年儿童生命的成长。进行少先队活动的生命自护教育理念，积极开展生命自护教育活动。让学生通过少先队生命自护活动课程的实施，让生命自护的意识和养成浸润在生命成长的阳光之中。为了更好地规范学生对于生命自护的行动力和突发事件的处理能力，本书希望通过研究找到真正有效的实施少先队生命自护活动课程的构建方法与正确的实施策略。本书在进行“和融教育”课程体系的构建中，一直将学生作为“人”的生命成长放在首位。希望他们拥有身心健全、多元发展、适应生存的素养和能力。少先队生命自护课程的实施，就是为达成理想的教育愿景，落实小学生生命成长中需要依托的内容结构，通过构建涵盖生命、自然、社会的综合课程，创设生命自护实践活动。
目录
第一章绪论
第一节研究背景和问题的提出
第二节相关概念的厘定与解析
第三节研究的思路与方法
第四节研究的价值与创新
第二章生命教育研究及实践的回顾与反思
第一节国内生命教育的研究与实践的
第二节国外生命教育研究与实践的
第三节生命教育研究与实践的反思
第三章中小学开展生命教育的现实路径分析
节依托少先队活动开展的生命自护教育
节依托德育工作开展的生命自护教育
第三节依托学科课程开展的生命自护教育
第四章生命自护课程的取向与领域
节生命自护：生命教育的基点与终点
节三取向：生命自护的价值取向
第三节五领域：生命自护的范畴
第五章少先队生命自护课程的理念
节少先队生命自护课程的质
节少先队生命自护课程的时空
第三节少先队生命自护课程的理论基础
第四节显与隐：少先队生命自护课程的构想
第六章少先队生命自护课程的目标体系
节低段少先队生命自护课程的目标体系
节中段少先队生命自护课程的目标体系
第三节高段少先队生命自护课程的目标体系
第四节大队生命自护课程的目标体系
第七章少先队生命自护课程的内容体系
节少先队生命自护课程的结构与体例
节少先队生命自护课程的组织单元
第八章少先队生命自护课程的实施
节学校层面：少先队生命自护课程实施的基础与保障
节少先队生命自护课程实施的模式
第三节学生层面：少先队生命自护课程实施的主体
后记
参考文献
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第一节研究背景和问题的提出
第二节相关概念的厘定与解析
第三节研究的思路与方法
第四节研究的价值与创新
第二章生命教育研究及实践的回顾与反思
第一节国内生命教育的研究与实践的
第二节国外生命教育研究与实践的
第三节生命教育研究与实践的反思
第三章中小学开展生命教育的现实路径分析
节依托少先队活动开展的生命自护教育
节依托德育工作开展的生命自护教育
第三节依托学科课程开展的生命自护教育
第四章生命自护课程的取向与领域
节生命自护：生命教育的基点与终点
节三取向：生命自护的价值取向
第三节五领域：生命自护的范畴
第五章少先队生命自护课程的理念
节少先队生命自护课程的质
节少先队生命自护课程的时空
第三节少先队生命自护课程的理论基础
第四节显与隐：少先队生命自护课程的构想
第六章少先队生命自护课程的目标体系
节低段少先队生命自护课程的目标体系
节中段少先队生命自护课程的目标体系
第三节高段少先队生命自护课程的目标体系
第四节大队生命自护课程的目标体系
第七章少先队生命自护课程的内容体系
节少先队生命自护课程的结构与体例
节少先队生命自护课程的组织单元
第八章少先队生命自护课程的实施
节学校层面：少先队生命自护课程实施的基础与保障
节少先队生命自护课程实施的模式
第三节学生层面：少先队生命自护课程实施的主体
后记
参考文献
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