跨越界限:城市青少年的教与学

作者：瓦莱丽·金洛克著

页数：155页

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2020

ISBN：9787576006834

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书讲述了瓦莱丽教授在哈莱姆社区常年高中教与学方面的实例, 围绕民主参与、教育公平以及自我认同等主题, 描述了哈莱姆社区学生, 特别是有色种族学生在面对打破常规的教学机会时从抗拒、质疑到接受、自我认同的思想转变, 展现出了他们对提高文化素养的渴望和对民主的向往。在漫长的翻译过程中, 笔者时常与书中的故事产生共鸣, 反复思考将本书带给中国的读者的初心是什么, 以及我们如何从中得到启示。

作者简介

瓦莱丽·金洛克是俄亥俄州立大学读写能力研究副教授、NCTE/劳特利奇读写能力系列丛书联合编辑，以及有色种族学者新声音培养项目主任（CNV）。她的研究关注学校内外的年轻人和成年人文化学习和空间叙事的能力

本书特色

通过在教学、学习和生活中坚持批判性、创造性和高度复杂的观点，展现城市青少年参与“意义构建”体验的方式。作者反对传统上将有色种族学生，尤其是非洲裔美国人和拉丁裔青少年定义为文化素养低下的人群的做法，她“跨越界限”，倾听纽约市哈莱姆社区高中生的声音，运用思辨的教师-研究者视角，为青少年学生提升文化素养并有所成就指明方向。

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