超越标准化考试;表现性评价如何促进21世纪学习

作者：[美]琳达·达令-哈蒙德,[美]弗兰克·亚当森

页数：432

出版社：湖南教育出版社

出版日期：2020

ISBN：9787553964843

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内容简介

表现性评价是教育改革中的一个热门话题，教育工作者们不停地分析其成本和收益，探索它代替高风险考试的可行性。《超YUE标准化考试：表现性评价如何促进21世纪学习》提供了一个全新的视角来看待目前的表现性评价研究，并精准检阅了真实的案例。书中众多案例描绘了一幅蓝图，让我们看到学校如何通过补充更有效的考试来弥补传统考试的不足。琳达?达令-哈蒙德和一群学界领军人物一起，归纳了众多经验教训、新方向以及具体的建议，汇成了这部精练易懂的文集。

作者简介

琳达·达令-哈蒙德，斯坦福教育机会政策中心主管、美国教育研究协会前任主席、美国国家教育科学院院士。她聚焦教育公平、教学质量、学校改革以及表现性评价话题。弗兰克?亚当森，斯坦福教育机会政策中心政策分析师和研究员。他目前主要关注深度学习的测评以及21世纪技能测评，也开展有关教育平等和学习机会的研究。

本书特色

若不能适应这个变化的世界，就会有落伍的危险。传统考试推崇的记忆、背诵等技能已经无法让我们的学生充分应对时代的挑战。教师应该让学生参与深度的学习，并且评价他们运用高阶技能的能力。本书总结了有关表现性评价的开发、实施以及后效的研究，分析了美国国内和国外大规模表现性评价的经验教训，包括技术发展、可行性、教师投入、决策启示、针对英语语言学习者的运用以及评价成本等。

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