作者：董会芹
页数：393
出版社：人民出版社
出版日期：2020
ISBN：9787010222639
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
新闻媒体不时有校园欺凌的报道，其中还有一些性质相当恶劣的暴力事件。校园欺凌严重影响儿童青少年的社会适应与心理健康，甚至有学生选择自杀。如何防治欺凌成为各国政府亟待解决的问题之一。本书分析了目前中小学中的欺凌与受欺凌现状，并以家庭系统论为分析框架，探讨亲子系统、夫妻系统以及整体家庭功能等家庭因素与儿童欺凌、受欺凌的关系模式，揭示家庭中引发儿童欺凌、受．欺凌的危险因素，明晰减少儿童欺凌、受欺凌的保护因素，为欺凌儿童和受欺凌儿童家庭分别画了一幅清晰的“家庭生态图”。然后以儿童积极发展观、亲本投资论、文化相依观以及家庭应激理论为基础，提出增强家庭保护因素、消除家庭危险因素、完善家庭功能的本土化“防治”策略，以修复家庭问题、提升家庭力量，把欺凌与受欺凌扼杀在萌芽之中。本书既适合教育学、心理学领域关注儿童青少年健康发展的研究者阅读，为学术同仁们提供某些研究启发；同时也适合实践工作者和广大家长朋友阅读，为大家提供改善家庭环境、建设良好家风、促进儿童青少年健康发展的建设性策略。
作者简介
董会芹，1971年8月生，山东师范大学教育学部教授，发展与教育心理学博士。攻读博士期间（2003—2007）参与导师张文新教授主持的国家自然科学基金项目“儿童的攻击与同伴侵害：发展轨迹、稳定性及其性别差异(30570612)”，从而正式加入校园欺凌研究领域，并把这一问题作为博士论文的研究主题，致力于早期儿童欺凌发生发展机制与干预的研究。博士毕业至今一直从事儿童问题行为干预、校园欺凌的研究工作。主持并参与了7项与儿童问题行为、欺凌相关的课题，先后在《教育研究》《中国特殊教育》《儿童心理发展与教育》等国内重要学术期刊上发表文章近40篇，出版专著《学前儿童问题行为与干预》，主编、翻译与他人合著《中小学生的欺负问题与干预》《人类发展的概念与理论》《青少年心理手册》《身心健康教育》《普通心理学》等学术著作7部。作者在前期十几年学术积累的基础上，又撰写了《家庭系统与儿童欺凌、受欺凌——理论研究与实践探索》一书，可以为我国当前校园欺凌研究与实践提供借鉴。
目录
第一章 儿童欺凌、受欺凌现状
一、欺凌、受欺凌概述
二、儿童欺凌、受欺凌的发生率
三、儿童欺凌与受欺凌：发展规律与性别差异
四、欺凌与受欺凌特征：理论思考与干预启发
第二章 影响儿童欺凌的微观系统：家庭
一、家庭的历史演变
二、家庭的结构类型
三、家庭环境
四、家庭功能
第三章 系统论视角下的家庭
一、儿童发展的系统观
二、家庭系统观
三、基于家庭系统论的欺凌与受欺凌研究思路
第四章 家庭非过程因素与儿童欺凌、受欺凌
一、儿童发展研究中的家庭单元
二、既有研究综述
三、研究方法
四、研究结果
五、研究结论及启示
第五章 家庭过程因素与儿童欺凌、受欺凌
一、家庭过程因素概述
二、研究方法
三、研究结果
四、研究结论及对欺凌干预的启示
第六章 欺凌与受欺凌的家庭环境特征
一、欺凌防治的基础：明晰家庭中的危险因素与保护因素
二、家庭诸要素之间的关联
三、基于家庭系统论的防治原理
第七章 欺凌、受欺凌的防治：理论基础
一、亲本投资论
二、积极发展观
三、文化相依观
四、家庭应激理论
五、干预理论的综合实践
第八章 欺凌、受欺凌的防治：家庭策略
一、良好夫妻系统的建立与维护
二、和谐亲子系统的建立与完善
三、亲密同胞系统的形成与保持
四、协调有度的祖孙系统
五、父亲积极教养与家庭功能健康
参考文献
后记
