福建省教师招聘考试幼儿园教师教育综合考试大纲解析. 2021

2020年福建省教师招聘考试“幼教综合”试题考点分布与试卷结构分析
2020年福建省教师招聘考试“幼教综合”考情分析与2021年命题预测
2020年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲
第一部分 学前教育学
第一章 学前教育及其发展
第一节 学前教育的内涵
第二节 学前教育机构的产生和发展
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第二章 著名幼儿教育家的学前教育思想
第一节 福禄贝尔的学前教育思想
第二节 蒙台梭利的学前教育思想
第三节 陈鹤琴的学前教育思想
第四节 张雪门的学前教育思想
第五节 陶行知的学前教育思想
第六节 杜威的教育思维
第七节 维果斯基的教育思想
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第三章 我国幼儿园教育
第一节 我国幼儿园教育的性质
第二节 我国幼儿园教育的任务
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第四章 儿童观
第一节 儿童观的内涵
第二节 当代儿童观
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第五章 学前教育的原则
第一节 学前教育的一般原则
第二节 学前教育的特殊原则
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第六章 学前教育课程
第一节 学前教育课程概述
第二节 学前教育课程目标
第三节 学前教育课程内容
第四节 学前教育课程实施
第五节 学前教育课程评价
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第七章 幼儿园游戏
第一节 幼儿园游戏概述
第二节 幼儿园游戏的环境创设与条件支持
第三节 幼儿园游戏的观察、支持、设计与指导
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第八章 幼儿园活动
第一节 幼儿园教学活动
第二节 幼儿园主题活动
第三节 幼儿园区域活动
第四节 幼儿园一日生活
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第九章 幼儿园环境
第一节 幼儿园环境的创设
第二节 幼儿园与家庭
第三节 幼儿园与社区
第四节 幼儿园与小学的衔接
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第十章 幼儿教师
第一节 幼儿教师概述
第二节 幼儿教师第一的素质与能力
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第十一章 师幼关系
第一节 师幼关系的内涵
第二节 优质师幼关系
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第二部分 学前心理学
第一章 学前儿童心理发展
第一节 学前儿童心理发展趋势
第二节 儿童心理发展年龄特征
第三节 影响儿童心理发展的因素
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第二章 学前儿童动作和言语发展
第一节 学前儿童动作发展规律
第二节 学前儿童言语发展
第三节 学前儿童言语发展中的问题及对策
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第三章 学前儿童认知发展
第一节 学前儿童感觉和知觉的发展
第二节 学前儿童注意的发展
第三节 学前儿童记忆的发展
第四节 学前儿童想象的发展
第五节 学前儿童思维的发展
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第四章 学前儿童社会性发展
第一节 学前儿童的亲子关系
第二节 学前儿童的同伴关系
第三节 学前儿童的性别角色
第四节 学前儿童的亲社会行为
第五节 学前儿童的攻击性行为
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第五章 学前儿童个性发展
第一节 个性概述
第二节 幼儿自我意识的发展
第三节 幼儿个性心理特征的发展
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第六章 学前儿童情绪、情感的发展
第一节 情绪的概述
第二节 学前儿童情绪发展的一般趋势
第三节 学前儿童情绪的培养
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第七章 学前儿童意志的发展
第一节 意志的概述
第二节 学前儿童的意志发展
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第三部分 教育法律法规与教师职业道德
第一章 教育法律法规
第一节 教育法律法规基础知识
第二节 主要教育法律法规
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第二章 教师职业道德
第一节 中小学教师职业道德规范
第二节 福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)
第三节 新时代幼儿园教师职业行为十项准则
第四节 幼儿园教师违反职业道德行为处理办法
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