
作者:高雅跃
页数:176页
出版社:中国文联出版社
出版日期:2018
ISBN:9787519039622
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
2016年6月,经北京市教育学会“十三五”教育科研课题评审领导小组批准,北京市西城区康乐里小学语文特级教师高雅跃老师申请的“小学叙事散文教学实践的研究”立项为北京市教育学会“十三五”规划2016年度研究课题。近年来,该研究团队开展了一系列工作,取得了一些可喜的成果,希望能够将成果集结成册,出版发行,使研究成果得以分享推广。《小学叙事散文教学实践的研究》从文体阅读的视角切入,以教材中占有重要比例的叙事散文为研究对象,探寻提升师生阅读素养的基本路径。并且理论与实践相结合,立足于课堂教学,摸索小学阶段叙事散文教学的基本原则,具有较强的实践指导意义。
作者简介
高雅跃,高级教师,北京师范大学教育硕士,全国优秀教师,北京市特级教师,先后出版《爱上语文》《享受语文教育》等专著。
本书特色
2016年6月,经北京市教育学会“十三五”教育科研课题评审领导小组批准,北京市西城区康乐里小学语文特级教师高雅跃老师申请的“小学叙事散文教学实践的研究”立项为北京市教育学会“十三五”规划2016年度研究课题。近年来,该研究团队开展了一系列工作,取得了一些可喜的成果,希望能够将成果集结成册,出版发行,使研究成果得以分享推广。本书从文体阅读的视角切入,以教材中占有重要比例的叙事散文为研究对象,探寻提升师生阅读素养的基本路径。并且理论与实践相结合,立足于课堂教学,摸索小学阶段叙事散文教学的基本原则,具有较强的实践指导意义。
目录
第一章 研究的缘起
第一节 研起于惑
第二节 研起于思
第二章 研究的对象
第一节 散文
第二节 叙事散文
第三节 教材中的叙事散文
第三章 研读文本的思考与实践
第一节 细读文本,细读自己
第二节 目有所及,心有所向
第三节 矛盾为匙,深处漫溯
第四节 叙事散文研读文本实践案例
《桃花心木》教材解读/任燕斌
《花的勇气》教材解读/马可洁
《触摸春天》教材解读/范继涵
《自己的花是让别人看的》教材解读/任燕斌
第四章 教学实施的思考与实践
第一节 确定内容,把握方向
第二节 教无定法,有规可循
第三节 叙事散文教学实施实践案例
《画杨桃》教学设计/高雅跃
《荷花》教学设计/高雅跃
《我们的民族小学》教学设计/高雅跃
《那片绿绿的爬山虎》教学设计/铁江虹
《鱼游到了纸上》教学设计/范继涵
《落花生》教学设计/高雅跃
《跨越百年的美丽》教学设计/王珺
《冯骥才散文一组》教学设计/高雅跃
第一节 研起于惑
第二节 研起于思
第二章 研究的对象
第一节 散文
第二节 叙事散文
第三节 教材中的叙事散文
第三章 研读文本的思考与实践
第一节 细读文本,细读自己
第二节 目有所及,心有所向
第三节 矛盾为匙,深处漫溯
第四节 叙事散文研读文本实践案例
《桃花心木》教材解读/任燕斌
《花的勇气》教材解读/马可洁
《触摸春天》教材解读/范继涵
《自己的花是让别人看的》教材解读/任燕斌
第四章 教学实施的思考与实践
第一节 确定内容,把握方向
第二节 教无定法,有规可循
第三节 叙事散文教学实施实践案例
《画杨桃》教学设计/高雅跃
《荷花》教学设计/高雅跃
《我们的民族小学》教学设计/高雅跃
《那片绿绿的爬山虎》教学设计/铁江虹
《鱼游到了纸上》教学设计/范继涵
《落花生》教学设计/高雅跃
《跨越百年的美丽》教学设计/王珺
《冯骥才散文一组》教学设计/高雅跃














