作者：侯玉娟
页数：240
出版社：北京教育出版社
ISBN：9787570464951
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书共八章。第一章为概述，介绍了思想政治理论课教学叙事艺术的相关概念、意义与价值、重要性与可行性、与学生认知思维发展的关系，以及与传统教学方法的异同；第二章阐述了思想政治理论课教学叙事艺术遵循的理念与原则；第三章介绍了思想政治理论课教学叙事艺术的实践步骤、注意事项以及发展趋向；第四章探讨了思想政治理论课教学叙事艺术的效果评估与反馈；第五章至第七章分别展示思想政治理论课叙事艺术教学实施过程、叙事艺术在思想政治理论课程中的实践应用，以及思想政治理论课叙事艺术与学生主体性培养的相关性分析；第八章对全书进行了总结，提出了未来的创新方向。
目录
第一章概述001
第一节思政课教学叙事艺术的相关概念001
第二节思政课教学叙事艺术的意义与价值026
第三节思政课教学叙事艺术的重要与可行031
第四节思政课教学叙事艺术与学生认知思维发展的关系037第五节思政课教学叙事艺术与传统教学方法的异同分析040
第二章思政课教学叙事艺术遵循的理念与原则048
第一节思政课教学叙事艺术遵循的理念
第二节思政课教学叙事艺术遵循的原则067
第三章思政课教学叙事艺术的实践步骤、注意事项与发展趋向080
节思政课教学叙事艺术的实践步骤080节思政课教学叙事艺术的注意事项090第三节思政课教学叙事艺术的发展趋向096
第四章思政课教学叙事艺术的效果评估与反馈103
节思政课教学叙事艺术的效果评估103节思政课教学叙事艺术的效果反馈115第五章思政课叙事艺术教学实施过程
节备故事126
节叙故事
第三节解故事
第四节重构故事153
第六章叙事艺术在思政课程中的实践应用159
节时事在思政课叙事教学中的应用159节跨学科叙事的探索与实践169
第三节社会热点在思政课叙事教学中的应用177第四节红色文化在思政课叙事教学中的应用192
第七章思政课叙事艺术与学生主体培养的相关分析5
节思政课叙事艺术对学生主体发展的影响5
节学生主体培养与思政课叙事艺术的互动效应210
第八章思政课教学叙事艺术结与未来创新方向219
结219
节未来创新方向
参考文献234
第一节思政课教学叙事艺术的相关概念001
第二节思政课教学叙事艺术的意义与价值026
第三节思政课教学叙事艺术的重要与可行031
第四节思政课教学叙事艺术与学生认知思维发展的关系037第五节思政课教学叙事艺术与传统教学方法的异同分析040
第二章思政课教学叙事艺术遵循的理念与原则048
第一节思政课教学叙事艺术遵循的理念
第二节思政课教学叙事艺术遵循的原则067
第三章思政课教学叙事艺术的实践步骤、注意事项与发展趋向080
节思政课教学叙事艺术的实践步骤080节思政课教学叙事艺术的注意事项090第三节思政课教学叙事艺术的发展趋向096
第四章思政课教学叙事艺术的效果评估与反馈103
节思政课教学叙事艺术的效果评估103节思政课教学叙事艺术的效果反馈115第五章思政课叙事艺术教学实施过程
节备故事126
节叙故事
第三节解故事
第四节重构故事153
第六章叙事艺术在思政课程中的实践应用159
节时事在思政课叙事教学中的应用159节跨学科叙事的探索与实践169
第三节社会热点在思政课叙事教学中的应用177第四节红色文化在思政课叙事教学中的应用192
第七章思政课叙事艺术与学生主体培养的相关分析5
节思政课叙事艺术对学生主体发展的影响5
节学生主体培养与思政课叙事艺术的互动效应210
第八章思政课教学叙事艺术结与未来创新方向219
结219
节未来创新方向
参考文献234
