
作者:顾明远
页数:328
出版社:山西教育出版社
出版日期:2017
ISBN:9787570300709
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
顾明远著的这本《中国教育的文化基础》从教育与文化、中国文化及其基本牲、中国传统文化的类型、性质和基本精神、中国的教育传统及其基本特点、中国传统文化对中国教育的影响等方面,剖析影响中国教育的中外各种文化因素,提醒当代教育工作者正确对待教育现代化与中国传统文化的关系,探索中国教育的现代化之路。
作者简介
顾明远北京师范大学资深教投,男,1929年10月生,江苏江阴人。苏联国立莫斯科列宁师范学院数育系毕业。曾任北京师范大学教育系主任、外国教育研究所所长、副校长研究生院院长、教育管理学院院长,国务院学位委员会教育学科评议组第一、二四届成员、召集人,教育硕上专业学位教学指导委员会主任,国家教委中小学教材市定委员会副主任,国家基础教育课程教材专家咨询委员会副主任,教育考试指导委员会委员,中国教育国际交流协会副会长,中国教育学会会长,世界比较教育学会联合会副主席。现任中国教育学会名誉会长,国家教育咨询委员会委员,国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任,教育部教师教育专家委员会主任,教育部社会科学委员会副主任,普通高等学校师范类在业认证专家委员会副主任,全国教育科学规划领导小组成员,《比较教育研究》、《教师敦育研究》、 Frontiers of Edueation in China杂志主编1991年获评全国优秀教师,1998年获曾完悴优秀教师一等奖,1999年获北京“人民教师”称号。先后获香港教育学院、澳门大学、日本创价大学名誉博士学位,美国哥伦比亚大学师范学院荣誉教授,2014年获吴玉章人文社会科学终身成就奖。主要著作有《鲁迅的教育思和实践》(合著)、《教育学》(中师用,主编)、《比较教育》(主编之一)比较教育导论》(合著)、《战后苏联教育研究》(主编)、《民族文化传统与教育现代化》(主编)、《改革开放40年中国教育纪实》(主编)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》(主编)、《教师大辞典》(主编)、《中国教育大百科全书》(主编)、《中国教育大系》(主编)、《世界教育大事典》(主编)、《我的教育探索》、《思考教育》、《教育:传统与变革》、《顾明远教育随笔》(3卷)等顾明远北京师范大学资深教投,男,1929年10月生,江苏江阴人。苏联国立莫斯科列宁师范学院数育系毕业。曾任北京师范大学教育系主任、外国教育研究所所长、副校长研究生院院长、教育管理学院院长,国务院学位委员会教育学科评议组第一、二四届成员、召集人,教育硕上专业学位教学指导委员会主任,国家教委中小学教材市定委员会副主任,国家基础教育课程教材专家咨询委员会副主任,教育考试指导委员会委员,中国教育国际交流协会副会长,中国教育学会会长,世界比较教育学会联合会副主席。现任中国教育学会名誉会长,国家教育咨询委员会委员,国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任,教育部教师教育专家委员会主任,教育部社会科学委员会副主任,普通高等学校师范类在业认证专家委员会副主任,全国教育科学规划领导小组成员,《比较教育研究》、《教师敦育研究》、 Frontiers of Edueation in China杂志主编1991年获评全国优秀教师,1998年获曾完悴优秀教师一等奖,1999年获北京“人民教师”称号。先后获香港教育学院、澳门大学、日本创价大学名誉博士学位,美国哥伦比亚大学师范学院荣誉教授,2014年获吴玉章人文社会科学终身成就奖。主要著作有《鲁迅的教育思和实践》(合著)、《教育学》(中师用,主编)、《比较教育》(主编之一)比较教育导论》(合著)、《战后苏联教育研究》(主编)、《民族文化传统与教育现代化》(主编)、《改革开放40年中国教育纪实》(主编)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》(主编)、《教师大辞典》(主编)、《中国教育大百科全书》(主编)、《中国教育大系》(主编)、《世界教育大事典》(主编)、《我的教育探索》、《思考教育》、《教育:传统与变革》、《顾明远教育随笔》(3卷)等
目录
第一章 教育与文化
第一节 有关文化的各种界说和文化的特性
第二节 教育是文化的一部分
第三节 教育的文化功能
第二章 中国文化及其基本特征
第一节 中国文化的形成和演进
第二节 中国传统文化的基本特点
第三章 中国传统文化的类型、性质和基本精神
第一节 中国传统文化的类型和性质
第二节 中国传统文化的基本精神
第三节 中国传统文化的消极面
第四章 中国的教育传统及其基本特点
第一节 中国教育传统的演变及形成
第二节 中国教育传统的基本特点
第五章 中国传统文化对中国教育的影响 1l l
第一节 中国传统文化铸造了中国传统教育
第二节 科举制度对中国教育的影响
第三节 书院对中国教育的影响
第四节 中国传统教育中的宝贵财富
第五节 《学记》是我国传统教育遗产中的一块灿烂的瑰宝
第六章 西学东渐和中国教育近代化
第一节 西学东渐对中国传统文化的冲击
第二节 教会学校的出现和近代教育在中国的产生
第三节 西学东渐对中国教育近代化的影响
第七章 西方教育制度和教育思想对中国教育的影响
第一节 中国新学制的诞生
第二节 西方教育理论在中国的传播
第八章 马克思主义在中国的传播和马克思主义教育思想在中国的诞生
第一节 马克思主义在中国的传播和中国新文化的奠基
第二节 马克思主义教育思想在中国的传播
第三节 革命根据地革命教育的实践和形成的传统
第四节 新民主主义教育思想的形成
第九章 苏联教育对中国教育的影响
第一节 苏联教育理论在中国的传播
第二节 苏联教育理论的特点及其对中国教育理论界的影响
第三节 苏联教育对中国教育实践的影响
第四节 对苏联教育的批判和苏联教育经验的本土化
第十章 改革开放和教育思想的多元化
第一节 教育反思和各国教育思潮的涌入
第二节 教育大改革、大发展和教育观念的大转变
第三节 网络文化对传统教育的冲击
第十一章 结束语:探索中国教育现代化之路
主要参考文献
后记















